Как выучить алфавит, 7 действенных методик, советы родителям

Как быстро выучить алфавит – лучшие проверенные способы

Учим буквы: с чего начинать?

Прежде чем научить ребёнка буквам, нужно определиться: 1) готов ли он к обучению, и 2) какую цель вы преследуете. Если причина кроется в желании родителей, чтобы ребёнок знал как можно больше с целью похвастаться перед другими – лучше оставить эту затею. Юный ученик должен сам проявить интерес к знаниям, захотеть выучить алфавит. Нужно сконцентрироваться на его желаниях и способностях.

Если родители видят, что их дитя любознательное, само проявляет интерес к новым знаниям, это сигнал к тому, что можно начинать учить буквы

Важно помнить о том, что любая теория должна быть подкреплена практикой. Выучив буквы, приступайте к слогам, а далее постепенно переходите к чтению

Главная задача родителей – набраться терпения и донести информацию в доступном виде, а также не заставлять малыша заниматься, если тот не хочет. Занятия лучше проводить в форме игры.

Начинать обучение нужно только в том случае, если ребёнок сам этого хочет, либо если в скором времени он пойдёт в школу. Согласно требованиям образовательных учреждений, при поступлении в школу дети должны знать азы – буквы, цифры. При отсутствии этих базовых навыков учёба будет даваться намного сложнее.

Готов ли ребёнок к изучению алфавита?

Prostock-studio/Shutterstock.com

Чтобы определить, насколько малыш готов, есть психологические тесты. Родителям предлагается ответить утвердительно или отрицательно на следующие вопросы:

Развитие познания

1. Понимает ли ребёнок такие суждения – право/лево, много/мало, большие/маленькие, низкий/высокий, рядом/далеко, под/над.
2. Может ли понять простые ситуации, в которых требуется разделить предметы по классификации. Например, определить группу зелёных и красных предметов.
3. Способен ли додумать конец сказки или истории.
4. Выполняет ли последовательно три просьбы, без напоминания родителей.

Базовые знания

1. Бывал ли ребёнок на почте, в магазине, зоопарке. Насколько широкий у него кругозор.
2. Посещал ли библиотеку.
3. Читали ли ему сказки родители, начиная с самого раннего возраста.

Развитие речи

1. Легко ли ребёнок называет предметы, которые его окружают.
2. Легко ли отвечает на поставленные вопросы.
3. Способен ли рассказать предназначение бытовых вещей – пылесоса, утюга, холодильника.
4. Может ли определить расположение предметов – на, под, внутри, возле.
5. Насколько чётко произносит слова
6. Может ли вести диалог.

Развитие эмоциональной сферы

Prostock-studio/Shutterstock.com

1. Весело ли ребёнку с друзьями, в общении с домашними.
2. Может ли он приспосабливаться к новым изменениям в режиме дня.
3. Умеет соревноваться, сотрудничать с товарищами.

Уровень физического развития

1. Усидчивый ли ребёнок, способен или нет посидеть спокойно определённое время.
2. Играет с мячом, прыгает, спускается и поднимается по лестнице.
3. Высыпается, имеет хороший аппетит, умеет погасить эмоциональные вспышки.

Развитие зрительных способностей

1. Может ли ребёнок различать похожее и непохожее, классифицировать их по отдельным группам.
2. Различает короткие слова и слоги с похожим звучанием – лес/вес, кот/год.
3. Способен заметить изменения – если вначале показали три картинки, а после одну убрали.
4. Знает, как пишется его имя, как выглядят хотя бы три буквы из азбуки.
5. По указаниям взрослого способен разложить на столе картинки.
6. Знает порядок чтения слов – слева-направо.
7. Складывает минимальное количество пазлов – от 10.

Развитие слуха

Prostock-studio/Shutterstock.com

1. Рифмует слова.
2. Повторяет за взрослым слова, цифры.
3. Понимает, что у похожих по произношению слов, разные звуки.
4. Пересказывает услышанное.

Интерес к чтению

1. С удовольствием рассматривает картинки.
2. Любит слушать сказки.
3. Интересуется буквами.

Задумались об изучении алфавита при подготовке к школе? Узнайте, сколько слов в минуту должен читать дошкольник и младший школьник и на какую оценку.

Если родители могут ответить утвердительно хотя бы на 50% предложенных вопросов, можно смело предлагать ребёнку изучение алфавита.

• не обучать буквам строго в алфавитной последовательности;
• не учить вперемешку все буквы;
• вначале выучить гласные, потом согласные;
• называть звук, а не написание буквы (не правильно – БЭ, ДЭ, правильно – Б, Д);
• закреплять изученное практикой – показывать, как пишется, давать малышу возможность написать мелом, красками, пальчиком по крупе.

Мобильные приложения и тренажеры

Если кроху невозможно усадить за книги, они не любят играть с кубиками, карточками с буквами, используйте интерактивные тренажеры для обучения чтению. Их можно скачать в планшет, мобильный телефон (айфон и андроид), играть дома или в дороге.

Лунтик. Учимся читать!

С любимыми мультяшными героями ребенок научится узнавать буквы, складывать их в слоги, читать слова. Приложение подойдет как годовалым малышам, так и будущим первоклассникам. Программа разбита на 10 уровней: 4 самых простых и 6 сложнее.

Говорящая азбука

Дошкольник выучит алфавит с помощью песенок и пластилиновых помощников. Яркая анимация, веселые игры делают уроки занимательными, нескучными.

Учимся читать по слогам

Приложение рассчитано на детсадовцев 5–7 лет, знающих буквы. Методика обучения основана на программе Зайцева. Пользователи составляют слова из складов, карточек с буквами и слогами. С помощью простых игр, занимательных заданий будущий школьник быстро учится читать, делить слова на части.

Азбука для детей! Учим алфавит!

Буквы прячутся в цветных коробочках с картинками. Задача — поймать их и сложить слово. Игра рассчитана на малышей с 2–3 лет в режиме «Учим буквы», и дошкольников 4–7 лет — в блоке «Читаем по слогам». Приложение получило массу положительных отзывов от родителей.

Учим буквы весело!

Программа полезна детсадовцам, незнакомым с алфавитом. Игры разбиты на три части. В первой ребенок по картинкам знакомится с буквами, учится их произносить, узнавать. Во второй — закрепляет полученные знания, составляет слова. В третьей — его ждут умные раскраски, любимые персонажи мультиков. Раскрашивать картинки нужно с помощью букв.

С помощью игр на компьютере даже слабый ребенок сможет выучить алфавит, научится прочитывать слоги, слова, предложения. Кроме учебных упражнений на образовательном сайте есть масса заданий на развитие внимания, памяти, скорости реакции.

Любой ответ на вопрос – в книге

Конечно же, сейчас есть интернет, в котором есть ответ на любой вопрос, есть ютуб, где вас научат делать что угодно и дадут мастер-класс. Однако, если вы хотите мотивировать ребенка к чтению, лучше завести правило искать ответы в книгах. Хотите завести щенка? Купите книгу о породах собак, их дрессировке. Дети идут в новую школу? Подыщите им литературу, где герой попадает в схожие условия. Постарайтесь показать детям, что чтение может помочь в любой жизненной ситуации – если ты грустишь или взволнован или просто хочет научиться чему-то новому. Подсуньте нужную книгу с записочкой, вроде “Кажется, ты скоро станешь старшей сестрой. Эта книга поможет тебе подготовиться к новой роли. С любовью, твоя Книжная Фея!”.

Изучение букв по азбуке

Чуть ли не обязательными покупками для малыша считаются азбуки, кубики и прочие игрушки, где каждая буква сопровождается картинкой. С их помощью многие родители довольно рано начинают знакомить малыша с буквами и уже года в два могут похвалиться друзьям, что их ребенок знает весь алфавит. Только после этого, дело дальше никак не продвигается, выучив все буквы, ребенок почему-то читать не начинает. «Буквы знает, но не читает» — должно быть, вы слышали о такой проблеме, а, может, и сами уже столкнулись с ней.

Дело в том, что когда вы вместе с малышом многократно просматриваете красивые картинки, помещенные в азбуке рядом с буквами, и повторяете  «А – арбуз», «Н – ножницы», в сознании ребенка появляются стойкие ассоциации между буквой и картинкой. За буквой закрепляется вполне конкретный образ, который потом мешает объединять буквы в слова. Так, простое слово «ЯМА» превращается в «Яблоко, Мяч, Арбуз».

Еще хуже, если показывая малышу буквы в азбуке, родители произносят не звук, который соответствует этой букве, а название буквы. То есть не «Л», а «Эль», не «Т», а «Тэ». Стоит ли говорить, что ребенок совершенно не понимает, почему «Эс-у-эм-ка-а» вдруг должно превратиться в «Сумка». Печально, но именно такое произнесение букв встречается во всевозможных «Живых азбуках» и звуковых плакатах. Если вы все-таки учите малыша отдельным буквам, то проговаривайте только звук, который этой букве соответствует. Но прежде, чем заучивать отдельные буквы ознакомьтесь и с другими методиками освоения чтения.

Книжные “заначки”

“Окруженные книгами с самых ранних лет, дети быстро на них подсядут”, — говорит Алиса Стерлиг Хониг, эксперт по развитию ребенка в Сиракузском Университете в Нью-Йорке. Следите за тем, чтобы в доме появлялись новые книги, раскладывайте их на видных местах, можете даже сделать привязку к месяцу или времени года, это простимулирует ребенка хотя бы просмотреть картинки, а там, кто знает — может, и прочесть захочет. Оставляйте книги повсюду – даже на полу автомобиля! Поверьте, дети их заметят и заинтересуются. “Не держите книги на полках, пусть дети прикасаются к ним, а совсем малышам я бы даже посоветовала давать в ванну непромокаемые книги” — добавляет доктор Хоинг.

Игры с буквами и словами для дошкольников

Для дошколят конечно же можно включать все виды этих упражнений, регулируя сложность. Для маленьких мыслителей важна наглядность. Поэтому для дошкольников лучше использовать красочные задания с иллюстрациями.

Интересные развивающие задания для дошкольников и первоклассников можно найти в моей книге «Игры с буквами и словами». В ней много интересных нестандартных заданий, а также различные буквенные шифровки, ребусы, головоломки

Все задания требуют работу руки, что важно для развития мелкой моторики

Приведу в пример несколько страниц.

Для ребят, которые уже умеют читать будет интересно такое задание.

Более подробно с шарадами можно познакомиться в статье «Шарады для детей».

Ребусы с буквами

Подробнее о ребусах в статье «Правила отгадывания ребусов».

Все эти задания взяты из моей книги «Игры с буквами и словами». В самой книге можно найти еще много других развивающих игровых заданий с буквами и словами.

Также интересными и нужными считаю задания на рифмовку. С ними можно ознакомиться в статье «Подбираем рифму».

И более подробно в книге:

И очень рекомендую игру «Найди слова» или филворды.

Филворд — это буквенная шифровка, головоломка, одна из разновидностей кроссворда. Разгадывание филвордов очень полезно для развития техники чтения ребенка.

Но кроме улучшения техники чтения при разгадывании филвордов:

развивается внимание;
тренируется зрительная память;
обогащается словарный запас;
развивается интеллект и сообразительность;
тренируется логика.

Как научить ребенка правильно говорить буквы?

Человек обладает уникальной способностью передавать свои мысли и сообщаться с другими людьми с помощью речевого аппарата и специфической знаково-символьной системы, которая называется алфавитом. Произносить буквы и звуки мы учимся еще в младенчестве. Суть обучения ребенка буквам заключается в том, чтобы научить его произносить звуки, за которым потом будут стоять целые слова и фразы, несущие определенный смысл. При этом редкий ребенок не сталкивается с проблемой произношения отдельных букв, которые сложны для еще не натренированного речевого аппарата.

Как научить ребенка правильно разговаривать?

1.

Не сюсюкайте.

Для того чтобы помочь ребенку правильно выговаривать буквы возьмите себе за правило никогда с ним не «сюсюкать». Если вы столкнулись с проблемой того, что ваш ребенок каким-то образом коверкает даже самые обычные и легкие на произношение буквы, значит, налицо проявилось ваше влияние. Ребенок воспроизводит те же звуки, которые слышит от вас. Следовательно, вам необходимо перестать использовать уменьшительно-ласкательные фразы и слова, невнятное бормотание и откровенное коверканье слов в домашних условиях при ребенке.

2.

Не забудьте про логопеда.

При решении вопроса о том, как научить ребенка выговаривать буквы, неплохо обратиться за помощь к специалисту-логопеду, который сможет сказать, вызвано ли плохое произношение физиологическими причинами, например, короткий язык. Если такое обнаружится, то ребенку придется пройти через лечебные процедуры или операцию, которая решит этот вопрос легко. Если же ваш ребенок страдает неправильным произношением не из-за физиологических показателей, тогда вам следует позаниматься с ним. Для начала подойдут обычные повторения слов с правильным, хорошо поставленным произношением.

3.

Не одергивайте.

Не стоит одергивать ребенка всякий раз, когда он снова возвращается к неправильным словам, ведь они были заложены еще в его бессознательную часть, которая ничего не забывает. Достаточно будет мягко его поправить и повторить с ним слово или фразу несколько раз, чтобы он лучше запомнил. Хорошо поставить произношение помогает артикуляционная гимнастика, которая заключается в том, чтобы выполнять перед зеркалом различные манипуляции с языком и ртом, что позволяет развивать подъязычную связку, учиться контролировать мышцы языка, правильно устанавливать язык для звука и направлять воздух.

Методики

Есть несколько популярный методик, как правильно учить буквы русского алфавита, в каждой из них есть свои достоинства и недостатки. Давайте рассмотрим их подробней.

Методика запоминания букв по образам

Суть методики: Одной из популярных методик, которую предпочитают многие родители, является обучение алфавиту следующим образом: ребенку предлагается выучить и запомнить букву, закрепив ее восприятие изображением предмета, который на эту букву начинается.

Пример: «А» в большинстве случае предполагает нарисованный рядом арбуз, «Д» — дом, «Р» — рыбу и так далее. Это не совсем правильно, и вот почему.

Минусы: Часто родители жалуются, что в итоге ребёнок запоминает не произношение отдельно взятой буквы, а всю зрительную цепочку целиком – то есть  «А» у него – это арбуз. И в дальнейшем на просьбу показать «А» ребенок показывает на арбуз, а когда спрашиваешь его, какая это буква, он отвечает – «арбуз».

Совет: Поэтому профессиональные педагоги рекомендуют использовать такие азбуки или карточки, только на начальном этапе – в возрасте 2-3 лет, для того чтобы заинтересовать детей самим изучением алфавита.

Интересная методика Бахтиной

В последнее время большую популярность в обучении детей алфавиту и чтению приобрела методика Е. Бахтиной – педагога и автора одноимённого букваря.

Суть методики: Е. Бахтина предлагает выучить алфавит следующим образом: закрепить за каждой буквой ее определённый образ, ассоциацию, которая возникнет у малыша, когда он будет видеть ее. Так, например, «А» может ассоциироваться у ребенка со звуком, который издают маленькие дети, когда еще ничего не умеют говорить.

Е. Бахтина предлагает воспользоваться тем, что начертания многих букв можно подкрепить аналогией с изображениями предметов, уже знакомых малышу.

Пример: Бегемот с большим животиком, очень похож на изображение «Б», «У» хорошо напоминает улитку, несущую на спине домик, а «Е» и «Ё» отличаются друг от друга тем, что у «Е» «глазки» закрыты и их не видно, а у «Ё» — открыты.

Недостатки: Нужно сказать, что изучение букв по этой методике требует достаточно развитого ассоциативного мышления, а это не обязательно свойственно каждому ребенку.

Плюсы: Е. Бахтиной пользуется популярностью, так как процесс изучения алфавита изложен в ней четко и последовательно, что позволяет пользоваться ею не только профессиональным педагогам, но и родителями самостоятельно.

Основные рекомендации в изучение букв по классической методики

Для того чтобы лучше понимать, как научить ребенка буквам, можно воспользоваться следующими рекомендациями:

• Сделайте карточки с изображением всех букв алфавита, желательно чтобы на карточках не было изображено ничего более, кроме самой буквы, при этом она должна быть яркой и красочной, на светлом фоне. Прикрепляйте карточки по мере изучения над рабочим столиком ребенка, либо на стене его игровой комнаты, тренируя, таким образом, его зрительную память.
• Выучить простейшие гласные «А», «О», «У», «И» на начальном этапе будет проще, поэтому начинайте обучение с них. Произносите их правильно, как бы, «пропевая». В дальнейшем это сильно поможет, когда вы будете учить ребёнка составлять слоги.
• Нужно обучить ребенка произносить не название буквы — «ЭМ», «ЭС», «ЖЭ», а ее произношение, звук «ММММ», «СС», «ЖЖ».
• Изучение согласных начинайте с «Б», «П», «М», «Н», «Т», «Г», «К».  Щипящие согласные «Ч», «Щ», «Щ» лучше выучить в последнюю очередь, особенно если их произношение вызывает у малыша затруднения.
• Не спешите! Если ребенку трудно запоминать какие-то буквы, сделайте перерыв. Через время вернитесь к ним снова.
• Изучаем буквы не только, когда вы занимаетесь дома, но и на улице, во время прогулок. Предлагайте юному ученику узнавать уже знакомые буквы на вывесках, в названиях магазинов.

Уроки, которые точно понравятся ребёнку

Пластилиновая азбука

Чтобы завести с буквами тесное знакомство, многим детям важно не только видеть их, но и понимать их форму. А для этого лучше всего подходит лепка

Создавать буквы можно из цветного пластилина или из соленого теста, чтобы потом раскрасить так, как захочется. Подойдут здесь и обычная глина, и полимерная, и «Плей-до».

Когда взрослый лепит буквы, ребенку обычно трудно удержаться и не начать подражать ему. И основная задача здесь — постоянно поддерживать интерес малыша. Не нужно лепить (и раскрашивать) все буквы за один день, лучше делать это в том ритме, в каком ребенок не устает и радуется процессу.

Попробуйте начать с очень больших букв, а потом перейти к маленьким. Для детей, уже изучающих прописные, будет особенно полезна лепка из пластилиновых жгутиков, которые помогут создать образцы рукописного алфавита.

Фото: pexels.com

Стена и тротуар вместо тетради

Ребенка раздражают буквы в тетради и учебнике? Попробуйте перенести алфавит в другую плоскость. Главная проблема школьной программы в том, что дети сразу начинают писать в маленьких строчках и читать мелкий шрифт. Для человека шести-семи лет это довольно сложная задача, поскольку его мозг еще не настолько хорошо управляет мелкой моторикой, а глазам сложно подолгу фокусироваться на маленьких буквах. Поэтому в первую очередь нужно показать ребенку, что он в принципе способен написать и прочесть эти сложные закорючки.

Предложите малышу изобразить пройденные за день буквы мелом на асфальте или моющейся стене — сначала в полный рост ребенка, потом высотой со стул, кошку, ладошку, пальчик. Каждый переход должен происходить тогда, когда хорошо удается буква большего размера.

Фото: pixabay.com

Слова на песке

Нарисуйте на песке или на доске персонажа, который точно нравится малышу: котика, робота, динозавра, любимого супергероя или фею. И позвольте этому персонажу говорить. Начинайте с простых реплик вроде «Ой!» или «Мяу», предлагая ребенку переходить к более сложным фразам. Пишите их по очереди — так малыш будет практиковаться и в чтении, и в письме. И, конечно, буквы должны быть крупными, чтобы не возникало никакого напряжения.

Песок и доска хороши именно тем, что фигурку персонажа можно оставлять, а реплики стирать и писать заново. Когда ребенку станет просто выполнять эту задачу, попробуйте перенести игру на большой лист бумаги, вооружившись карандашом и ластиком.

Фото: pexels.com

Буквы на листьях и других необычных материалах

Эта игра поможет малышу сблизиться с буквами в быту, перестать воспринимать их как часть скучного учебного процесса. Прихватив с собой акриловый маркер (а лучше парочку — черный и белый), отправляйтесь вместе на прогулку и пишите буквы на опавших листьях, каштанах, желудях, ветках и камнях. Из получившихся букв складывайте слова и фразы.

Весёлая каллиграфия

Чтобы снизить стресс из-за необходимости красиво и правильно выписывать в тетради прописные буквы, поиграйте с ребенком в каллиграфию. Пусть пишет буквенные элементы, сами буквы или просто тренировочную вязь на больших альбомных листах с помощью кисточек разного размера и формы, используя краски своих любимых цветов. Потом из этих рисунков получится красивая выставка.

Фото: pexels.com

Буквенный массаж

Когда буквы освоены руками, пора переходить к их познанию всем телом. Предложите ребенку закрыть глаза и начинайте писать каждую букву алфавита на ладошке, плече, спине, щеке. Эта игра развивает глубокое понимание каждого символа и плюсом к тому тренирует внимательность и пространственное мышление.

Фото: pexels.com

Методики обучения чтению

Известные методики обучения детей чтению

Чтобы научить ребенка читать быстро и правильно, нужно иметь четкое представление, каким именно способом родитель будет это делать. Рассмотрим несколько известных методик, которые помогут определиться с выбором способа обучения.

Методика	Как действует
Обучение по методу Домана	Глобальное чтение – таким словосочетанием можно охарактеризовать методику Домана. Она предусматривает обучение чтению целыми словами и опирается на особенности работы мозга малыша. Идея состоит в том, чтобы окружить ребенка написанными на ярких карточках/плакатах словами («стол», «стул», «шкаф» и т.д.). Механическая память позволяет ребенку запомнить и удерживать накапливающийся объем простых слов. Начинать следовать методике можно уже с 5-6 месяцев.
Метод чтения по слогам	Традиционная методика, которая из года в год остается самой популярной у родителей, желающих научить ребенка читать в домашних условиях. Ребенок сначала складывает буквы в слоги, а затем – в слова. У детей старше 4,5-5 лет этот метод приносит быстрый результат. Материал легко закрепляется в игровых заданиях. Этот способ обучения используется в детских садах и школах, что несомненный плюс.
Метод чтения по складам	В данной методике не слово дробится на слоги, а звуки соединяются в склады. Например, слово «чашка» будет читаться не «чаш-ка», а «ча-ш-ка». Склад может состоять из одной буквы, из согласной и гласной, или из согласной и твердого/мягкого знака. Несмотря на то, что методика очень распространена, есть вероятность того, что ребенку придется переучиваться в школе – ведь там используют метод чтения по слогам. Привычка дробить слова на склады может укорениться, что будет впоследствии затруднять восприятие текста и замедлять чтение.
Кубики Зайцева	Методика помогает освоить азы чтения с помощью восприятия слогов. Разнообразные таблицы, красочные кубики разных цветов с наполнителями принимают активное участие в наглядном обучении соединения буквы в слоги. Большой эффективности занятия с помощью кубиков Зайцева достигают при групповом взаимодействии (в детских садах, центрах развития детей и т.д.). Рассматриваемая методика помогает получить максимальный результат за минимальное время у тех малышей, которым трудно усидеть на одном месте.

Основные правила обучения

Родителям, которые хотят помочь своим детям, важно знать основные правила для построения занятий:

1. Заставить что-либо выучить невозможно, обучение действенно, если оно приносит удовольствие.
2. Уроки с детьми должны быть регулярными. Только так вы сможете постепенно помочь малышам узнать новую информацию и закрепить ее в памяти.
3. Тщательно продумайте форму, в которой вами будет преподноситься алфавит. Она должна быть легкой и доступной.

Выучить с ребенком алфавит непросто, важно понимать своего малыша и уметь прислушиваться к его желаниям. Хорошо, если процесс обучения будет простроен на увлечениях детей

Например, если ваш малыш любит смотреть мультфильмы, то подберите обучающий материал в этой форме с любимыми героями. Мультипликационные ролики несложно найти в Сети и показывать их онлайн. Для любителей сказок придумайте занимательные истории о буквах.

Помните, что занятие с пятилетним ребенком не может превышать 30 минут, при этом должно быть ему интересным.
Мотивируйте малыша нематериальными предметами. Нельзя в качестве поощрения предлагать шоколад, новые игрушки и деньги.
Уроки должны быть разнообразными

Например, если вы использовали кубики, то в следующий раз достаньте карточки или азбуку.
Во время чтения книг обращайте внимание малыша на заглавные буквы и просите их прочитать самостоятельно. На прогулке желательно читать вывески или проговаривать буквенную часть номеров автомобилей.
Добавьте тактильные ощущения

Для этого подготовьте алфавит из цветной бумаги и периодически добавляйте в занятие изготовление аппликаций. Давайте детям потрогать буквы в виде магнитов. Это поможет ощутить их форму.
Сначала нужно выучить все гласные, а потом согласные.

Обратите внимание на свое произношение, важно, чтобы каждую букву вы проговаривали в виде звуков правильно и четко. Обязательно подготовьте следующие материалы:

• магнитную доску с азбукой;
• кубики с буквами и изображениями;
• карточки с крупно написанными буквами;
• плакаты;
• лото;
• букварь
• тематические раскраски и прописи;
• книжки, где словами написаны слогами (для продолжения изучения).

Дополнительная визуализация помогает не только привлечь внимание, но и нужна, чтобы быстро усвоить новую информацию

Печенье из букв

Вы замечали как активно дети интересуются всем, чем вы сами занимаетесь? Как они хотят сделать такую же работу? Возможно, вы отмахиваетесь от просьб ребенка, если он просит позволить ему тоже участвовать к примеру в готовке еды на кухне? Наверное, стоит позволить детям готовить еду вместе с вами, даже если это и отнимет у вас время и силы.

Те мамы и бабушки, которые любят побаловать свою семью приготовлением кондитерских изделий, могут научить девочек и мальчиков не только секретам выпечки, но еще и чтению. Слепите из теста имена мамы, папы, детей, собак и кошек, если таковые имеются. И запеките в духовке эти полезные и вкусные печенья.

Наверняка такая выпечка понравится не только малышу, но и станет сюрпризом для остальных домочадцев.

Шоколадное печенье для запоминания букв

Учим буквы в 4 года

В этом возрасте ребенок достаточно подрос, чтобы усваивать более сложные вещи. Но и теперь сажать его за парту еще рановато. Он уже может осознавать, что буквы на страницах книг несут какую-то информацию. Он наверняка понимает, что взрослые каким-то образом извлекают из них целые слова.

Четырехлетний ребенок постигает мир не только через зримые образы, но и через воображение. У него достаточно богатый словарный запас и неуемное любопытство. Именно в этом возрасте он начинает забрасывать своих родителей разными вопросами.

Он сам озвучивает, что его интересует. Он смотрит, слушает и запоминает. Его зрительная и слуховая память постоянно развивается. Он стремится к подражанию, повторению. Его память очень цепкая, хотя он и не умеет еще долго на чем-то концентрироваться.

Свяжите воспроизводимые звуки с эмоциями и ситуациями, понятными ребенку. Когда вы будете писать эти буквы, то попробуйте найти для него объяснение, почему они выглядят так, а не иначе. Найдите ассоциацию, которая поможет запомнить их на бумаге. Не забываем и про кубики с буквами, как хорошее наглядное пособие.

Согласные учите парами – глухие и звонкие. Так они быстрее и легче запомнятся. Не нагружайте его сразу и много. Добавляйте новую информацию постепенно, но постоянно повторяйте то, что уже усвоили. Процесс должен быть постепенным. Перед тем, как добавить что-то новое, убедитесь, что ребенок умеет правильно выговаривать буквы, которые учили до этого.

Рекомендую приобрести магнитную азбуку и по мере изучения закреплять буквы на холодильнике. Чтобы они были у ребенка перед глазами, а вы могли невзначай о них упомянуть или попросить малыша еще раз назвать.

Веселые стихи про букву И для детей

Индюку И лучший друг Честно скажет: — Ты — индюк! (Б. Заходер)

Индюки сошлись у ивы: «Ишь, как мы с тобой красивы!» (Б. Тимофеев)

— Ива, ивушка моя! Кто, скажи, твои друзья? — Солнышко меня ласкает, Ветер косы заплетает. (Г. Виеру)

Иголка и нитка — Большие дружки. Смотри, получились Какие стежки! Диво! (Е. Благинина)

Индюк из города идет, Игрушку новую везет. Игрушка не простая — Индюшка расписная. (Г. Сатир)

Берегите игрушки! Грузовик без колес! У ежика отклеен нос! Стали черными цыплята! А из куклы лезет вата! Были новыми игрушки, А теперь они старушки. Берем же скорей иголки и клей, Нитки, катушки И чиним игрушки. И нам за это от души Спасибо скажут малыши. (Э. Успенский)

Индюк надутый всем знаком. Но дружат с ним едва ли. Не важничай, чтоб индюком Тебя не называли. (Я. Аким)

Несколько полезных советов

Если вы решили самостоятельно учить с ребенком буквы, то должны понимать, что это не будет быстро и легко. Вам придётся запастись терпением, но эти усилия обязательно будут вознаграждены результатом. Чтобы обучение проходило в комфортной атмосфере и было эффективным, используйте советы от опытных педагогов:

• Заниматься с ребенком необходимо регулярно, без длительных перерывов.

• Начинайте каждое занятие с повторения изученного материала – так ребенок лучше запомнит буквы.

• Обучение должно быть ориентировано на физиологические и психоэмоциональные возможности ребенка. Учтите, что слишком длинные занятия его быстро утомят. Оптимальная продолжительность урока для малыша 3-4 лет – не более 8 минут, для дошкольника – 10-15 минут.

• Не нужно изучать новые буквы на каждом занятии. Если вы видите, что малышу трудно запоминать новые знаки и звуки, лучше уделить больше времени на закрепление. С новыми буквами лучше знакомиться один раз в два-три дня.

• Используйте для закрепления игровой формат. Это могут быть занимательные упражнения, загадки, скороговорки, рисование или лепка – главное, чтобы крохе было интересно.

Игры для запоминания букв

Кубики и магнитная азбука

Дети любят играть в кубики, этот интерес хорошо использовать в процессе обучения. Можно приобрести кубики, где изображены только буквы, или те, где они сопровождаются картинками. В процессе строительства башен из кубиков нужно проговаривать названия букв, изображенных на каждой стороне.

Яркие буквы магнитной азбуки также обязательно заинтересуют ребенка. Их удобно изучать, приклеивая на холодильник или магнитную доску. Если под фотографиями мамы и папы выложить нужное слово, малыш быстро запомнит, как оно пишется. Так буквы станут узнаваемыми.

Обучение через творчество

Писать буквы в тетради время еще не пришло, но ведь можно изготовить их из любых материалов: вылепить из пластилина, сложить из палочек, веточек, пуговиц, конструктора. Если у малыша хорошо получается, можно немного усложнить задачу, предложив ему написать буквы пальцем на песке или с помощью красок.

Добавляем вкуса занятиям

Чтобы заинтересовать малыша, можно совместить полезное с приятным. Для этого могут быть использованы любые съедобные материалы и безграничная фантазия взрослых. Буквы можно написать кремом на десертах и тортах, выложить изюмом или ягодами на каше. Можно приготовить печенье или нарезать в виде букв колбасу для бутерброда. Такое веселое и вкусное обучение обязательно увлечет ребенка, а наглядные результаты лучше сохранятся в памяти.

Буквы периодически нужно менять, не стоит зацикливаться на одной, иначе это может надоесть малышу. Лучше чередовать их, предлагая для знакомства по 3–4 в неделю.

Играем в ассоциации

Для лучшего запоминания букв можно придумать вместе с ребенком, на что похожа каждая из них. Например, из «Д» получится маленький домик, а «Ж» можно превратить в симпатичного жука, не забыв попросить малыша изобразить, как громко он жужжит.