Комментарий психолога:
Эта статья нравится мне по многим причинам:
- Во-первых, она написана легко и просто, понятным языком.
- Во-вторых, после прочтения возникает ощущение, что воспитание детей – это не тяжелый труд, а естественный процесс. Радостный процесс. Эта статья не столько про груз ответственности и опасности воспитания, сколько про результат, к которому хочется стремиться.
- И в-третьих, я поддерживаю каждую рекомендацию, данную в этой статье. При правильном применении эти рекомендации действительно дают впечатляющие результаты.
Единственное, что хочется добавить к этой статье, это подробности и ответы на вопрос «как это делать?» Ведь обычно «собака зарыта» именно в частностях и подробностях. Я уверен, что большинство родителей хотели бы, например, уважать своего ребенка, однако на практике у них это не всегда получается. Да и на прием к психологу родители приходят обычно с вопросом «как?» Поэтому ниже я прокомментирую рекомендации статьи про уважение и любовь так, как я их понимаю.
Уважайте своего малыша
Уважение – такое слово, которое люди понимают по-разному. Наиболее частая проблема в том, что люди путают уважение и согласие.
Как будто если я уважаю человека, то я должен всегда соглашаться с ним или слушаться его. Это вредное понимание. Уважение – это не согласие и не послушание, уважение – это признание права ребенка на его образ мыслей и действий:
– Я признаю, что ты имеешь право думать так. Я признаю, что ты имеешь право так поступать. Но это вовсе не значит, что я согласен с тобой. И это вовсе не значит, что я разрешу тебе так делать.
Легко просчитать, какие выводы сделает ребенок:
– Я выбираю какую-то фигню. Я выбираю неправильно. Со мной что-то не так.
Если такая ситуация повторяется, то любой выбор становится проблемой. Как вариант, любой выбор делается с оглядкой на других:
– В какой институт поступить? Я хочу в один, а одноклассник поступает в другой. Может, я какую-то фигню выбрал?
– Какая девочка мне нравится? Вроде мне нравится Маша, но Паша почему-то выбрал Лену. Наверное, я неправильно выбрал. Расстанусь-ка я с Машей, позову Лену в кино.
Если же родители могут сохранить уважение к выбору ребенка (даже если этот выбор им не нравится), то у ребенка сохраняется ощущение:
– Со мной все в порядке. Я имею право выбирать сам, хоть и не всегда желания сбываются.
Под конец приведу ответов родителей, где есть уважение к желаниям и мнению ребенка, но нет потакания:
– Я понимаю, что тебе хочется купить эту игрушку, но у меня совершенно нет денег на это. Если хочешь, можем начать копить из твоих карманных денег.
– Я вижу, что ты хочешь досмотреть мультик. Но уже совсем пора ложиться спать. Я разрешу тебе досмотреть его завтра.
– Очень жаль, что Миша не согласился дать тебе эту игрушку. Сочувствую. Это его игрушка, может не давать. Попробуй поменяться или подождать.
Говорите ребенку о том, что любите его
Самое лучшее, что мы можем сделать для своих детей — это дать им свою искреннюю любовь. Но главное в любви – не слова, а состояние, которое мы передаем ребенку
Самое важное, чему родители учат детей — это то, как они должны себя чувствовать в тех или иных ситуациях. На 99% дети всю жизнь будут относиться к себе так же, как к ним относятся родители
Очень просто понять, чему мы учим ребенка: нужно всего лишь понять, как мы к нему относимся:
- Если родители злятся на детей, дети учатся злиться на себя,
- Если родители ругают, дети учатся ругать себя,
- Если родители хвалят, дети учатся себя хвалить,
- Если родители поддерживают, дети учатся поддерживать себя.
Что из этого поможет ребенку в жизни? Например, как должен себя чувствовать ребенок, который получил двойку? Должен ли он быть виноватым, стыдиться? Или стоит научить его давать себе эмоциональную поддержку и научить справляться с последствиями?
По моему опыту, стыд и вина либо сильно мешают детям учиться, либо формируют «комплекс отличника». Поэтому хорошо и правильно, когда родители искренне могут сказать, что любят ребенка даже с двойками:
– Тебя люблю даже с двойками, хотя такие оценки мне и не нравятся. Как будешь исправлять?
В заключение еще несколько примеров:
Александр Мусихин, психолог-консультант, психотерапевт, тренер, писатель
Понравился ответ психолога? Запишись к нему на прием или задай свой вопрос!
Стили воспитания
Существует 4 стиля воспитания:
Авторитетный стиль подразумевает копирование поведения родителей. В таких семьях важные решения принимаются только совместно
Используя данный стиль, родители всегда берут во внимание чувства своего чада, а также позволяют ему справляться с теми обязанностями, с которыми ему под силу справиться. В данном случае не используется физическое или моральное насилие, а ребенок вырастает целеустремленным, дружелюбным и уверенным в себе.
Авторитарный стиль подразумевает воспитание, когда ребенок в семье не имеет права голоса
Его любят, но не могут предоставить ласку и понимание. Чаще всего такие личности вырастают пассивными, без стремления к чему-либо и ориентируются на более авторитетных людей.
Либеральный стиль воспитания имеет большой минус, так как воспитываясь в такой атмосфере, ребенок чувствует вседозволенность. Родители полностью доверяют своему чаду, освободив себя от какой-либо ответственности. Во взрослом возрасте такие люди становятся агрессивными, неуверенными в себе, имеют проблемы с психикой и могут попасть под дурное влияние.
Индифферентный стиль является наиболее неблагоприятным. В данном случае родители абсолютно не контролируют ребенка, их не интересуют его чувства и эмоции. При этом они требуют, чтобы ребенок им всецело подчинялся и выполнял все требования. Подросшие дети в дальнейшем могут быть излишне агрессивными или неуверенными в себе.
Как воспитать успешного человека: 6 правил для родителей
Мы подготовили небольшой чек-лист, который поможет вам понять — какие качества стоит воспитывать в ребёнке, чтобы он вырос успешным и счастливым человеком.
1. Здоровая самооценка и самоценность — залог успеха. Если ребёнок понимает, что его ценят таким, какой он есть, и что он сам по себе ценен — у него не возникнут комплексы по поводу своей ненужности или из-за отсутствия каких-либо талантов.
2. Самостоятельность и право выбора. Эти навыки позволят ребёнку воспитать в себе критическое мышление, научиться понимать свои истинные желания и потребности, брать на себя ответственность и держать слово.
3. Успешный человек — образованный человек. Приучите ребёнка читать, делиться впечатлением от книг, выставок, фильмов, спектаклей. Это поможет ему расширить кругозор и всегда быть интересным собеседником.
4. Помогите ребёнку раскрыть его таланты и способности. Интересуйтесь его увлечениями и помогайте в них развиваться. Пусть ребёнок выберет свой путь, не пытайтесь заставить его заниматься тем, что интересно вам.
5. Научите ребёнка радоваться мелочам и замечать положительные моменты даже в плохой ситуации. Это поможет ему жить в настоящем моменте. А также научит извлекать уроки из жизненных неурядиц, анализировать свои действия и искать варианты как можно поступить по-другому.
6. Уважение своего и чужого времени. Ребёнок, который ценит и своё, и чужое время, всегда знает, чем ему заняться и как провести часы с пользой. Помимо этого так он научится отстаивать свои границы и не будет нарушать чужие. Такая привычка обязательно сыграет на руку в будущем.
Если вы думаете, что допускаете ошибки в воспитании школьника, не ругайте себя — любое упущение можно исправить
А чтобы вам было легче понять, на что стоит обратить внимание в воспитании ребёнка, приглашаем вас на бесплатный авторский курс для родителей от нашей онлайн-школы
Наш курс поможет вам узнать, как избегать ошибок в общении с ребёнком и как стать для него источником поддержки и уверенности. Получить доступ можно по
Влюбляем в обучение на уроках в онлайн-школе Тетрика
Оставьте заявку и получите бесплатный вводный урок
Оставить заявку
Этапы детского воспитания по возрастам. Как воспитывать ребенка в разном возрасте: 4 важных этапа
Воспитание детей – это сложный процесс, требующий от родителей много сил, терпения и времени. В мире не существует стандартов (шаблонов), которые подойдут для воспитания каждого. Ведь полноценное развитие малыша зависит от его индивидуальных особенностей.
Однако есть определенные правила, которым стоит следовать на каждом этапе развития ребёнка. Их мы и рассмотрим ниже. Вот 4 основных этапа в воспитании.
От рождения до 5 лет
В этот период в малыше закладываются основные черты характера и нравственного поведения, уровень активности и любознательности, а также проявляется первый интерес к жизни. И всё это зависит от его окружения (семьи).
В этом возрасте не стоит запрещать и наказывать, попробуйте вариант отвлечения внимания. Если вы заметили, что малыш хочет сделать что-то опасное, не кричите, попробуйте сделать напуганное лицо или резко (но не громко) издайте испуганный возглас.
Малыш быстрее поймёт такое объяснение, эмоциональное. До 5 лет постарайтесь исключить запреты и крики, не подавляйте малыша. Иначе вы рискуете на всю жизнь подавить в нём активность и целеустремлённость.
В этом возрасте малыши копируют поведение взрослых, поэтому не стоит требовать от ребёнка не делать того, к чему сами привыкли.
Второй этап (от 5 до 10 лет)
В этом возрасте малыш учиться подчиняться, и знакомится с жизненными правилами. Он становится более коммуникабельным, не боится знакомиться с незнакомцами. Он учиться понимать реакцию людей на его поведение, стремится к положительным эмоциям и избегает отрицательного отношения.
Развивается его логика, интеллект, мышление. Не бойтесь давать ребёнку новые знания, ставьте перед ним интересные задачи и объясняйте всё, о чём он вас спрашивает.
Начиная с 5 летнего возраста, переставайте сюсюкать с детьми. Иначе вы можете вырастить инфантильную личность, неспособную к труду.
Третий этап (с 10 до 15 лет)
В этот период стоит воспринимать ребёнка как полноправного члена семьи, с которым можно советоваться, спрашивать его мнение. Дайте ребёнку проявить самостоятельность и обязательно поощряйте инициативность.
Не стоит давать прямых запретов, лучше объясните, чем грозит такое поведение или поступок. Расскажите о последствиях.
Не стоит чрезмерно опекать детей, ведь они уже выросли. Конечно, если хотите получить неуверенного и зависимого от мнения других (авторитетных) людей ребёнка, тогда сюсюкайтесь и опекайте.
В этом возрасте у ребёнка формируется независимость мышления. Относитесь к нему как к равному, но давайте понять, что у вас есть чему поучиться. Подсказывайте, советуйте, но не навязывайте своё мнение и волю.
Четвертый этап (от 15 лет)
Теперь ваш ребёнок превратился в подростка, практически взрослая и самостоятельная личность, со своим личным мнением. Относитесь к нему уважительно. В этот период уже поздно принимать воспитательные меры, остаётся только пожинать плоды.Он старается отстаивать свои интересы и личное мнение. Стремится к свободе и отсутствию контроля со стороны родителей.
Молодым родителям стоит помнить, что вернуть время назад и перевоспитать уже не получится. Поэтому стоит делать всё правильно на каждом этапе воспитания (каждый день). Ведь спустя время уже будет сложно, а порой и невозможно, искоренить допущенные ошибки в воспитательном процессе.
4 современных типа воспитания детей
Марина Путилова. Детский психолог-консультант. Специалист в области возрастной психологии и детско-родительских отношений
В каждой семье складываются свои взаимоотношения между родителями и детьми. В одной семь балом правит «кнут», в другой – «пряник». Одни родители воспитывают ребёнка по типу «Золушки», с детства закаляя характер, другие возводят его в ранг повелителя – всё лучшее детям!
Несмотря на уникальность и неповторимость детско-родительских отношений, условно все многообразие родительских экспериментов можно разделить на 4 стиля воспитания детей. В каждом из них взаимоотношения между детьми и родителями развиваются по определённым правилам – закономерностям.
- Демократичный стиль – вся власть детям, но взрослый всегда рядом, всегда готов помочь. Баланс контроля и инициативы. Хороший стиль. Взросление детей и прохождение нормативных кризисов гладкое, без особых проблем.
- Авторитарный стиль – вся власть взрослым! Мнение ребенка не учитывается: «Тебя не спрашивают!», «Мало ли чего ты хочешь!», «Я лучше знаю, что тебе нужно!». Личность ребенка обесценивается. Это крайне разрушительный стиль воспитания. Во взрослую жизнь такой человек выходит с кучей нерешенных личностных проблем.
- Попустительский стиль – сам как-нибудь вырастет! Ребенок предоставлен сам себе. Поведение и жизнь ребенка не контролируются. Такие дети рано взрослеют. У них не формируются тесные связи с родителями, что в будущем проявляется в холодном формальном общении с ними.
- Гиперопека – ребёнок возведён на пьедестал родительской жизни. «Всё для тебя!» Ему тяжело и душно в таких отношениях. Он мечтает вырваться и сбежать из этого родительского рая.
Характер детско-родительских отношений, как правило «передается по наследству». И выросшие дети, став родителями, уже в своей семье применяют с детства знакомый стиль воспитания. Хорошо если это были здоровые и гармоничные взаимоотношения. А если нет?
Трудовое воспитание детей в семье
Труд занимает очень важное место в жизни ребенка. Он не только дисциплинирует, но и учит общаться в коллективе
Безусловно, трудолюбие – качество приобретенное. Поэтому заниматься его развитием необходимо с раннего детства.
Ребенок привыкает к труду, наблюдая за родителями. Ведь они выполняют дома довольно большой объем работы – стирают одежду, моют посуду, убирают квартиру и так далее. Ребенку интересно наблюдать за этими процессами. И вы можете усилить этот интерес, если будете рассказывать ребенку, в чем смысл каждой обязанности, какую большую пользу приносит ее выполнение. Скорее всего, довольно быстро ребенок выразит желание поучаствовать
Ребенку нужно давать несложные поручения, излагать их в игровой форме, и, что важно, хвалить малыша вне зависимости от результата. Если постоянно говорить, что у него плохо получается справляться с обязанностями, он просто перестанет их выполнять
Выполняя домашние обязанности вместе с членами семьи, ребенок не только становится более ответственным, дисциплинированным, самостоятельным, но и сближается с близкими.
Воспитание детей в семье – процесс очень сложный. Редко удается воспитать ребенка, не допустив ошибок, конфликтов. Поэтому главное – чтобы в вашем доме царила обстановка любви, доброты и доверия. Тогда и малыши вырастут воспитанными, вежливыми и всесторонне развитыми.
Мой сын-старшеклассник — жуткий неряха. В его комнате всегда беспорядок. Как я могу на него повлиять, если ему просто-напросто наплевать на все?
О да, это чрезвычайно болезненная для любого родителя тема. Главное — помнить: вести разговоры о чистоте и порядке следует только в те моменты, когда вы сами не испытываете стресса и находитесь в состоянии душевного равновесия, тогда ваша префронтальная кора может взаимодействовать с префронтальной корой ребенка, а иначе вы напрасно потратите время.
Невозможно заставить ребенка захотеть сделать то, чего он делать не хочет.
Если ребенка не волнует его неряшливый внешний вид, неубранная комната или грязный велосипед, нельзя заставить его переживать по этому поводу.
Самое разумное — объяснить ребенку, почему каждый человек должен бережно относиться к своим вещам и заботиться о своем внешнем виде:
«Бережно относясь к своим вещам, ты демонстрируешь окружающим свое уважение».
Вы также можете поставить ребенка перед фактом, что не будете покупать ему вещи и предметы, к которым он будет относиться небрежно:
«Я хочу, чтобы ты понял: если уж я трачу на покупку вещей для тебя деньги из нашего семейного бюджета, будь добр относиться к ним бережно и аккуратно».
Вы можете также сказать, что если ребенок не вносит свою посильную лепту в поддержание чистоты в доме, то и вам не захочется ничего для него делать, поскольку здесь речь идет об уважении к другим членам вашей семьи.
Почему мнения некоторых психологов разнятся или даже противоречат друг другу?
Photographee.eu/Shutterstock.com
Психология очень молодая научная дисциплина. Как самостоятельное течение её определили в конце девятнадцатого века. До этого психология была ответвлением философии.
Конечно, воспитание детей описывали ещё древние греки в своих философских трудах. Но подробным изучением особенностей детского возраста вплотную занялись только в прошлом столетии. Надо отдать должное учёным двадцатого столетия, ведь именно они создали базовое представление о стадиях развития психики человека, провели множество экспериментов и дали огромный толчок в развитии детской психологии.
К сожалению, в психологии человека ещё очень много белых пятен, которые ученые пока не могут полноценно исследовать. Человечество либо не догадывается об их существовании, либо не имеет инструментария, чтобы их изучить. В прошлом веке произошёл резкий скачок в развитии дисциплины благодаря экспериментам, об этичности которых до сих пор идут споры (кстати, мы уже рассказали о них подробно здесь). Не удивительно, что современный мир очень тщательно подходит к каждому исследованию, ведь ценой эксперимента может стать сломанная психика.
Откуда же берутся современные представления о воспитании детей? Из прошедших экспериментов, личного опыта и аккумуляции опыта окружающих родителей и специалистов.
Поскольку все мы люди и каждый имеет свою историю взросления, свои ценности и взгляды на жизнь, то и методы воспитания отличаются от психолога к психологу, каждый из которых предлагает свой подход. Сильное влияние имеет и культурная среда. То, что в Японии считается нормой, абсолютно не подходит европейцам и наоборот. Однако общего в этих методиках тоже немало.
Давайте рассмотрим подробнее разные взгляды популярных современных психологов, чьи книги являются бестселлерами, ведь в основном родители читают именно литературу, написанную для обычных людей, а не научные журналы со сложными статьями.
Детские комплексы: какие они бывают
Комплексы – мешающие человеку достичь успеха в разных сферах жизни, например, строить здоровые отношения с разными людьми или карьеру. Человек считает, себя не достойным жить счастливо, ведь он некрасивый, он просто не сумеет, он неудачник. Почему? Откуда эти комплексы?
Психологи и педагоги утверждают: многое закладывается именно в детском возрасте. Мамы и папы дают детям установки, которые влияют на него всю жизнь. Как же не развить в малыше комплексы и помочь ему избавиться от уже имеющихся?
Разве взрослый не хочет своему ребенку лучшего? Но иногда мама и папа возлагают на чадо слишком большие надежды, тем самым развивая в нем массу комплексов. Например, папа хочет видеть сына юристом, потому что у самого в молодости не получилось.
Теперь сын живет не своей жизнью, а воплощает отцовские мечты, при этом он совершенно несчастлив
Другая мама так переживает за сыночка и настолько окружила вниманием, что тот привык держаться за ее юбку и не умеет принимать решения самостоятельно
Памятка, как не заложить в ребенка комплексы
- Дети постоянно берут пример с родных. Общаясь с детьми, стоит следить за собственным поведением, умеете ли вы находить выход в различных ситуациях. Например, мама и папа не могут ответить на хамство незнакомого человека, постоять за себя. Чадо будет считать такое поведение нормой.
- Еще один пример неправильного выбора методики воспитания – сравнивать собственного ребенка с другими. «Посмотри на сына тети Гали, хорошо учится и маме помогает, а ты!». Родители, ругая малыша за проступок, ставят ему в пример другого.
- Эффективный путь вселить в чадо неуверенность – перестать поддерживать его в мечтах и стремлениях. Малыш может воображать себя супергероем либо поваром, готовящим вкусную, невидимую еду, но вместо поддержки он получает в ответ — «тише», «мне не до тебя», «прекрати эти игры», «не позорься».
- Чрезмерная похвала тоже навредит. Малыш станет зависимым от этой похвалы, а в будущем будет остро реагировать на любую критику. Лучше всего сказать: «Ты мне помог помыть посуду, теперь мы с тобой успеем почитать книжку до сна», вместо: «Ты молодец, умница, помыл посуду».
Какие комплексы могут проявиться у ребенка при неправильном воспитании
- Постоянное чувство тревоги
- Неуверенность
- Нерешительность
- Застенчивость, боязнь публики/незнакомцев
- Комплексы из-за внешности у подростков
Одна из частых причин комплексов – недовольство собственной внешностью. Большинство из недостатков надуманы, вроде слишком длинного носа и больших ног. Часто недостатки внешности можно легко исправить. Например, у мальчика проблемы с лишним весом. Просто стоит привить ему любовь к правильному питанию и физическим нагрузкам.
С появлением прыщей постараться, чтобы ребенок не считал их концом света
Мама и папа должны объяснить чаду: с возрастом внешность человека меняется, и многие проблемы исчезают либо теряют важность. При больших высыпаниях стоит просто подобрать средство от юношеских акне и воспалений
Превратите неловкие ситуации, в которые попал отпрыск в шутку
Важно шутить не над недостатками, а именно над ситуациями! В современном мире никто не застрахован от появления комплексов. Задача родителей – помочь дочери и сыну преодолеть их
Инновационные подходы к воспитанию и их гуманистическая направленность
Со второй половины 20-го столетия в педагогике стали формироваться идеи, вносящие новшества в воспитательную деятельность.
Внедрение инноваций в педагогическую систему связано с применением новых технологий, методов и средств воспитания, разработкой новой идеологии организации учебно-воспитательного процесса и оценкой итогов совершенствования педагогической системы.
Замечание 2
Педагогический процесс в настоящее время пронизан гуманистическими идеями, связанными с ориентацией учебно-воспитательного процесса на развитие личности, ее основных качеств, применением индивидуального подхода к каждому воспитаннику, с учетом его персональных потребностей, стремлений, желаний, способностей.
Воспитание ориентируется на развитие духовно-нравственной стороны личности, формирование навыков самостоятельности, саморазвития, самосовершенствования.
Гуманистические пронизывают все инновационные подходы к воспитанию, предполагая их нацеленность на формирование таких качеств личности, как добродушие, милосердие, сострадание, терпение, трудолюбие, уважение к собственной личности, принятие ее значимости для общества, а также личности других людей.
К инновационным воспитательным подходам относятся следующие:
Возрастной подход – основан на учете закономерностей возрастного развития отдельной личности, ее физиологических, психических, социальных, качеств. Данный подход строится на основе принципа природосообразности воспитания.
Индивидуальный подход – основан на ориентации воспитательного воздействия на индивидуальные особенности личностного развития воспитанников.
Личностно-направленный подход – основан на постановке личности воспитанника в основу педагогического процесса и принятии ее в качестве ведущей общественной ценности. Воспитание направлено на развитие основных нравственных качеств личности, не противореча ее потребностям и стремлениям.
Деятельностный подход – основан на рассмотрении деятельности в качестве источника формирования субъектности воспитанника. Личность пребывает в единстве со своей деятельностью и ее направлениями.
Герменевтический подход – основан на философской герменевтике т.е. рассмотрении и интерпретации гуманитарных ориентиров развития личности. Процесс воспитания направляется на психический опыт воспитанника, на его переживания. На переживаниях ребенка основывается его понимания чувств и желаний других людей
Именно воспитанию переживаний уделяется приоритетное внимание.
Событийный подход – основан на рассмотрении воспитания в качестве диалектического процесса, объединяющего яркие, впечатляющие события с повседневными
Уделяется внимание формированию осознания важности повседневности, бытовых процессов и ценности праздничных мероприятий.
Придерживайтесь выбранной линии
Нельзя сегодня запрещать ребенку что-то делать, а завтра вдруг запретить, потому что у вас просто изменилось настроение. Это пагубно скажется на его отношении к вам: увидев, что вы легко меняете свое мнение, маленький человечек постарается в будущем вами манипулировать, пытаясь добиться своего.
Если вы будете последовательны в своих запретах, то сведете к минимуму конфликты в семье. Кроме того, ребенок возьмет с вас пример: он будет рассудительным, принципиальным человеком, который всегда придерживается собственных слов и выполняет обещания.
Воспитание ребенка – это очень длительный, сложный и многогранный процесс, который не имеет перерывов или отпусков. Будьте готовы к тому, что будет очень сложно. Главный мотиватор в этом нелегком деле – мысль о том, что все ваши сегодняшние усилия оправдаются в будущем в лице вашего чада.
Только благодаря вашим трудам ваш ребенок сможет превратиться в ответственного, искреннего, думающего, доброго, целеустремленного человека, который любит и уважает своих родителей и ценит воспитание, которое они ему дали.
Бэлла, г. Озерск
Список использованной литературы
- Молчанова Татьяна. Наш первый месяц. Пошаговые инструкции по уходу за новорожденным. Москва: Издательство «Эскимо», 2010. — 192 с.
- Цареградская Жанна. Новорожденный. Уход и воспитание. Москва: Издательство «Рожана», 2006.
- Попова И. М. Большая книга для мам. Москва: Издательство «АСТ», 2018. — 256 с.
- Костина И. В., Бражко Ирина. Большая книга российской мамы. Москва: Издательство «АСТ», 2016. — 200 с.
- Комаровский Е. О. 365 советов на первый год жизни вашего ребенка. Москва: Издательство «Эскимо», 2018. — 480 с.
- Чеснова И. Е. Я буду лучшей мамой. Москва: Издательство «АСТ», 2017. — 304 с.
Создаём атмосферу игры
Дети чувствуют напряжение между родителями и другими членами семьи. Постарайтесь создать дома непринуждённую дружескую атмосферу. Где каждый интересен друг другу и не вызывает дискомфорта. Обменивайтесь новостями, общайтесь в шутливой форме и будьте одной командой.
«О симпатии, как и об общей тональности отношений между членами семьи, можно судить по присутствующему в доме духу шутливости и игры. Непринуждённость и игривость — это своего рода смазка семейной жизни, без которой её колеса и шестерёнки будут вращаться с трудом. Когда я вижу, что между членами семьи строгие, напряжённые отношения, то я тут же начинаю беспокоиться».
Доверительные отношения с ребёнком, общие увлечения и семейные традиции становятся фундаментом для формирования личности. Постарайтесь быть ребёнку не только наставником и ответственным родителем, но и чутким другом.
***
Подписывайся на уведомления adukar.by, чтобы узнавать о важных новостях, акциях и мероприятиях первым!
Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции.
Как реагировать, что отвечать посторонним людям
Разберем сразу на примерах, как отвечать на ненужные советы случайных прохожих, мам в песочнице и других всезнаек. Однако помните, что можно просто промолчать, уйти в другое место, сменить тему.
В большинстве случаев такими советами незнакомцы хотят спровоцировать вас на конфликт или бессмысленный для вас разговор.
«В такую погоду нельзя без шапки – простудится»
Ответ: спасибо за вашу заботу, но, на мой взгляд, пока рано шапку надевать. Малыш в ней потеет – шанс простыть выше. А вообще заболевают люди от вдыхания микробов, а не из-за неправильной одежды.
«Вы бы запрещали ребенку залазить так высоко – упадет же»
Речь, например, про детскую горку. Ответ: упадет – в следующий раз будет осторожнее. И не только на горке, но и в другом месте. Вы ведь так обычно реагируете на травмы? Личный опыт – это хорошо, детям он нужен.
Раздражает собственный ребенок – посмотрите в зеркало
Многие родители говорят, что ничто так не раздражает в собственном чаде, как свои же недостатки. Человеку хочется выглядеть лучше, чем он есть на самом деле, а дети являются своеобразным зеркалом, которое показывает порой не самые лучшие родительские черты. Узнавая в малыше себя, мама или папа могут приложить волевое усилие и изжить пагубную привычку. Вероятнее всего, и дети перестанут ее воспроизводить. Хуже, когда взрослый не осознает, что сильно раздражающие качества являются его собственными.
Раздумывая о том, как воспитать ребенка без столь нервирующих вас черт, стоит сказать себе: тут, скорее всего что-то во мне не так. Проблему эту можно решить. Успокойтесь и спросите себя: «А почему меня раздражает его поведение? Почему я так остро реагирую на это?». Причины раздражения могут быть разными. Или вы сами поступаете как ваш малыш, но не видите этого. Или же когда-то в детстве вам запрещали подобное поведение, и теперь вы «по наследству» передаете запреты своим детям. Выяснив причину собственных сильных эмоций, вы сможете либо изменить свое отношение к ситуации, либо найти способ решения проблемы.
Чувство вины и его влияние на нас и нашего ребёнка
Наш сын-старшеклассник, вполне разумный ребенок, однажды устроил с друзьями гонки на электросамокатах. Как помочь ему принимать разумные решения?
Мы советуем вам построить разговор с сыном примерно так:
«Знаешь, сынок, давай не будем сейчас говорить о последствиях твоего поступка, а поговорим об особенностях развития мозга у подростков. Ты неглупый парень и способен принимать обдуманные решения. Но мозг подростка отличается от мозга взрослого человека. Мозг подростков более пластичен, и, когда рядом с тобой друзья, ты становишься склонным к импульсивному поведению.
Твой мозг в первую очередь предвосхищает то, как весело будет в компании друзей, даже если ваши развлечения совсем небезопасны, и лишь потом просчитывает возможные риски. Представь, что ты — суперталантливый хоккейный вратарь, по воротам бьют штрафной, и ты знаешь, что можешь отбить эту шайбу, и тогда ты станешь настоящим героем. Но если при этом на тебе нет шлема и щитков, тебе нужно быть предельно осторожным.
Мы все каждый день принимаем множество решений, связанных с теми или иными рисками. Так же и ты должен каждый раз взвешивать все риски и напоминать себе, что на тебе нет шлема. Если твои друзья подталкивают тебя к каким-то неразумным поступкам и тебя это беспокоит, поскольку ты понимаешь, какими могут быть последствия, ты всегда можешь обратиться за советом и помощью ко мне. И если в следующий раз тебе понадобится убедительная причина для отказа, я помогу тебе ее сформулировать».
Заключение
Принимающие участие в воспитательном процессе взрослые должны уяснить следующее: на текущий момент не разработана единственно верная система воспитания, применение которой гарантирует формирование полноценно развитой личности, успешно общающейся с различными по характеру и поведению представителями социума.
На этапе выбора методики воспитания родители должны отдавать предпочтение тем разновидностям, в которых реализованы основные принципы воспитательного процесса, под которыми подразумеваются обязательность, равнозначность и комплексность. В любой семье порядок воспитания детей должен базироваться на соблюдении установленных норм и разработанного для ребенка режима дня. Сплочению домочадцев способствуют семейные традиции (проведение выходных на природе, совместные игры, беседы и т.д.). Взрослые не должны забывать о том, что развитие гармонично развитой личности невозможно без создания подходящих для ребенка условий, максимально отвечающих требованиям комфортности.
Также важно осознать силу влияния воспитателя на восприимчивую детскую душу. Очень мудрой выглядит мысль о необходимости воспитания самих себя
Воспитание ребенка при этом отходит на второй план из-за присущего детям свойства копирования окружающих их взрослых.
Наибольший эффект воспитательного процесса наблюдается при следовании главным принципам воспитания. Оптимальность данного подхода обуславливается возможностью адаптации воспитания под потребности и особенности конкретного ребенка, взрослеющего в пределах четко разграниченного микросоциума. Это понятие включает в себя социальное окружение и пространство обитания индивида, элементы которых оказывают влияние на становление и формирование человека.