Как развить интеллект у ребенка 7 лет: советы родителям

Социальный интеллект

Интерперсональный тип интеллекта по-другому называемый социальным, наделяет своих обладателей отличными коммуникативными способностями. Эти люди хорошо умеют понимать других: их эмоции, потребности, намерения и цели.

Они всегда в центре внимания, часто становятся лидерами и душой компании.

Для саморазвития людям с интерперсональным типом интеллекта необходимо принимать участие в групповых мероприятиях, где поощряется сотрудничество, например, командный спорт.

Карьера: область образования, человеческих ресурсов, социальная сфера, консалтинг, психиатрия, менеджмент, политика, наставничество.

Развитие умственных способностей у детей

Развитие интеллекта у детей крайне важно. Однозначного понимания того, что такое интеллект, нет

В науке существует три подхода, каждый из которых предлагает свое определение этого понятия.

Интеллект предоставляет способность личности адаптироваться к окружающей среде.
Интеллект определяет индивидуальные показатели усвоения человеком знаний, умений и навыков.
Интеллект является показателем возможности использовать абстракции.

Развитие интеллекта и мышления ребенка необходимо. Интеллектуальные способности представляют собой совокупность различных умений. Существует ошибочное мнение, что сформировавшийся интеллект не нуждается в развитии. Однако научно доказано, что человек даже в зрелом возрасте может добиться значительных успехов в развитии интеллекта. Часто дети и подростки не уделяют достаточного внимания совершенствованию умственных способностей. Взрослый человек способен наверстать упущенные возможности, но для этого придется приложить много усилий.

На развитие интеллекта у детей школьного возраста также стоит обратить внимание. Одаренные личности, достигшие успеха в развитии специальных способностей, нередко считают, что развивать остальные индивидуально-психологические особенности необязательно

Это мнение также ошибочно. Развитие способностей лишь в одной сфере жизнедеятельности может привести к затруднениям при решении не связанных с ней задач. Например, людям с математическим складом ума тяжело справляться с заданиями гуманитарной направленности. Гармоничное развитие интеллекта позволяет легче приспосабливаться к изменениям окружающего мира, добиваться успехов в разных областях.

Зачем развивать

Эмоциональный интеллект стоит развивать ещё в дошкольном возрасте.

Человек с высоким уровнем ЭИ способен находить общий язык с окружающими людьми, внимательно относиться к своим и чужим проблемам, контролировать эмоциональные реакции и стать в будущем востребованным специалистом на работе. К таким людям чаще тянутся другие эмоционально незрелые сверстники. ЭИ тесно связан с психологическим здоровьем — чем он выше, тем человек более уравновешен и менее подвержен психосоматическим заболеваниям.

Зачем это детям:

поможет в общении;
повысит продуктивность в учёбе;
научит контролировать себя и эмоции и разбираться в людях;
укрепит уверенность в себе;
позволит быстро принимать решения.

В жизни ребёнка будут разные эмоции: негативные и позитивные. Родители могут познакомить его с картой эмоций — кругом, где цветом и словами обозначена каждая эмоция

Важно научить ребёнка правильно ей пользоваться. Для этого нужно задавать вопрос самому себе: «Что я сейчас чувствую?» и искать подходящее описание в круге

Так ребёнок сможет ориентироваться в своих эмоциональных реакциях.

‍Карта эмоций‍

Можно ли развить свой интеллект

Ответ на этот вопрос вызывает массу споров и рассуждений. Кто-то считает, что интеллект является врожденным качеством человека, не поддается тренировке и развитию. Отчасти информация правдива. Но она касается только тех, кто по некоторым причинам имеет определенный барьер. Это люди, страдающие умственной отсталостью, малоумием и другими подобными расстройствами.

По мнению нейробиологов, развитие ума и интеллекта все же возможно. Исследования показали, что головной мозг – это пластичная субстанция, которая при определенных действиях меняет физические размеры. Поэтому даже умным людям есть к чему стремиться.

В истории человечества были личности, которым повезло больше, чем другим. Они оказались гениальными учеными. Их мозг и, следовательно, интеллект работал в полную силу, не требовал каких-то упражнений для развития. Наглядный пример – великие физики, среди которых Эйнштейн, Кюри. Однако эти случаи единичны. Поэтому каждому человеку нужно задуматься, как улучшить интеллектуальные способности.

Для чего нужен EQ

Эмоциональный интеллект (или, как принято писать в профессиональной литературе, Emotional Quotient) – это способность распознавать эмоции и чувства. Причем как свои собственные, так и других людей. Он позволяет контролировать свое поведение, понимать, почему окружающие ведут себя так или иначе, и при необходимости подбадривать, успокаивать, сочувствовать. По сути, это важнейший навык общения в любом возрасте. И формируется он, конечно же, с детства.

Эмоциональный интеллект (EQ) и умственный интеллект (IQ) существуют в паре, они не отделимы и зависят друг от друга. И наличие высокого уровня IQ просто невозможно без развитого эмоционального интеллекта.

Высокий уровень эмоционального интеллекта у детей:

помогает дружить, общаться со сверстниками и взрослыми;
способствует популярности ребенка в коллективе;
стабилизирует эмоциональную сферу;
помогает адекватно воспринимать критику, школьные оценки;
улучшает успеваемость;
предотвращает различные социальные отклонения.

Если же говорить о дальнейшей жизни, то высокий эмоциональный интеллект снижает уровень стресса на работе, помогает легче добиваться профессионального успеха и справляться с неудачами, выстраивать гармоничные отношения с партнером и строить крепкую семью.

Приемы и средства развития интеллектуальных способностей

Игры и упражнения для развития интеллекта у дошкольников

Узор из мозаики или палочек: предложите ребенку выложить цифру, узор или фигуру из мозаики или палочек по образцу.
«Лабиринт»: предложите ребенку найти выход из лабиринта и выбрать правильный путь, например, как тут:

«Назови предмет»: подготовьте картинки, на которых будут изображены предметы с замаскированными частями (например, чайник без носика или сумка без ручки), и предложите ребенку угадать то, что изображено на рисунке.
«Зачеркни»: подготовьте таблицу с разными изображениями (например, деревьями разных пород), и предложите ребенку зачеркнуть предметы одного вида (например, все березы) или посчитать количество представителей каждого вида. Вот пример такой таблицы со сладостями:

«Разведчик»: подготовьте сюжетную картинку средней сложности с большим количеством деталей. Предложите ребенку внимательно ее изучить, а затем уберите рисунок и задайте вопросы по его содержанию.
«Ритм»: простучите легкую мелодию на твердой поверхности, и предложите ребенку воспроизвести ее.
«Съедобное-несъедобное»: возьмите в руки мяч и кидайте его ребенку, при этом называя съедобный или несъедобный предмет. Ребенок должен определить, к какой категории он относится: если предмет несъедобный, ребенок отбивает мяч, если съедобный — ловит.
«Ухо-нос»: ребенок слушает команду «Ухо» и дотрагивается до уха. «Нос» — дотрагивается до носа. Выполняйте задание вместе с ним, а затем умышленно допускайте ошибки: ребенок должен быть внимательным и принимать решения самостоятельно, не смотря на вас и не повторяя ошибок.
«Составь предложение»: упражнение заключается в составлении ряда определений к существительному. Составьте простое предложение и попросите ребенка его повторить, при этом добавив свое определение. Например: «Это была веселая девочка…»; «Это была веселая девочка в синем платье…»; «Это была весела девочка в синем платье и красных туфельках…». Упражнение тренирует память и внимательность.
«Что изменилось?»: разложите на столе несколько игрушек. Предложите ребенку внимательно их рассмотреть и запомнить. Затем попросите его отвернуться и либо добавьте одну игрушку, либо уберите другую, либо поменяйте местами. Попросите ребенка ответить, что изменилось.

Мы рассмотрели несколько игр и упражнений, способствующих развитию интеллекта у дошкольников. Теперь расскажем о заданиях для тех ребят, которые уже учатся в школе.

Мышление и интеллект

Одним из видов интеллектуальной деятельности является мышление. Здесь человек оперирует понятиями и суждениями. Он размышляет, что и позволяет в дальнейшем видеть решение поставленных задач.

Мышление – непрерывный процесс, который постоянно меняется, в зависимости от имеющихся знаний. Оно целенаправленное и целесообразное. Человек познает нечто новое через то, что ему уже известно. Таким образом, мышление является опосредованным.

Интеллект позволяет решать задачи в уме, используя при этом имеющиеся знания и умения. Связь между данными понятиями часто сливающаяся. Однако под интеллектом воспринимается ум человека, а под мышлением – его способность к обдумыванию. Если под интеллектом часто понимается наличие у человека знаний, то под мышлением – его способность использовать эти знания и приходить к определенным выводам, суждениям.

Методы диагностики интеллектуальных, познавательных и творческих способностей

Большое внимание всегда уделялось расширению диагностических средств творческих и интеллектуальных способностей. Наряду с авторитетными методами Г

Айзенка, Дж. Равена, П. Торренса и др., психологи разрабатывают новые методики, например, экспресс-диагностика интеллектуальных способностей Аверина И.С. позволяет реально выявлять уровень развития интеллектуальных и творческих способностей детей.

Задатки творческих способностей есть у каждого человека. Известно даже понятие континуума талантливости. Все педагоги и психологи признают, что способности должны быть выявлены как можно раньше. Из-за этого и возникла необходимость создавать методики выявления творческих способностей

Для достижения этой цели, можно и нужно обращать внимание не только на успеваемость, но и на академические интересы детей, их хобби и внешкольные занятия

Стандартные тесты на IQ не могут выявить творческие способности, в связи с чем, целесообразно применять тесты других типов. В каждой системе тестирования отталкиваются от того, что именно включается в понятие творчества и какие его основные свойства выделяют.

Если рассматривать творчество в качестве личностной характеристики, реализации человеком собственной индивидуальности, и принимать во внимание следующие его базовые качества:

Творчество всегда развивается в ходе субъект-субъектного взаимодействия;
Творчество всегда адресовано другому человеку, то есть оно – лишь предъявление своей индивидуальности другому человеку, то есть оно представляет предъявление собственной индивидуальности другим людям, а программа выявления творческих способностей базируется на выявлении лидерских качеств и состоит из четырех блоков:
- блок «Я-Я», то есть общение с самим собой;
- блок «Я-другой» — общение с другими;
- блок «Я-общество» — общение с коллективом;
- блок «Я-мир» — как человек исследует окружающий мир и каким его вижу я.

При этом принимают следующую гипотезу: развитие психологических предпосылок лидерской одаренности помогает проявлять творческость как личную характеристику.

Одаренность – это общая психическая предпосылка творческого развития, которая насчитывает ряд структурных компонентов:

доминирующую роль внутренней мотивации;
исследовательскую творческую активность – постановку и решение проблем;
возможность найти оригинальное решение;
возможность прогнозирования решений;
способность создавать идеальные эталоны.

Цель разрабатываемой программы тестирования заключается в предоставлении ученикам психологических средств, которыми обеспечивается возможность выявить и проявить ими собственную индивидуальность в разных областях. Метод применяют, чтобы диагностировать творческие способности, а также развивать их.

Очевидно, большая роль в исследованиях творческой деятельности отведена индивидуальности субъектов. Козырева А.Ю. также считала, что творческих людей отличает индивидуальность, наличие спонтанных реакций, стремление опереться на свои силы, уверенность в себе. В таком случае формируется понятие творческой активности субъекта, то есть умение освободиться от сковывающих обыденных представлений и запретов, поиск новых ассоциаций и непроторенных путей. В связи с чем, немалый успех имеет выработка собственного стиля деятельности в качестве системы психологических средств, к которым человек прибегает, чтобы уравновесить свою индивидуальность и предметные условиях деятельности. Интеллектуальное творчество понимают в качестве частного случая свойства активности субъекта, его готовности выйти за рамки ситуативной необходимости и способности самоизменяться.

Чтение — ключевой фактор развития интеллекта

Чтение является одним из самых важных и эффективных способов развития интеллекта. Оно позволяет расширить словарный запас, улучшить навыки письма и грамматики, а также развить критическое мышление и аналитические способности.

Чтение помогает развить воображение и креативное мышление. При чтении книг мы входим в мир новых идей, представлений и фантазий авторов, в результате чего наше воображение развивается и мы начинаем видеть мир шире.

Чтение также позволяет развить навыки концентрации и внимания. При чтении книг, особенно долгих, мы учимся сосредотачиваться на одной задаче и игнорировать внешние отвлекающие факторы. Это навык, который пригодится нам не только в академической сфере, но и в повседневной жизни.

Кроме того, чтение развивает эмоциональный интеллект. Читая книги, мы вникаем в чувства и эмоции героев, начинаем понимать, как они переживают различные ситуации. Это помогает нам лучше понимать и сопереживать другим людям в реальной жизни.

Чтение также способствует развитию речи и образного мышления. Когда мы читаем, мы видим описания, используемые автором, и визуализируем их в нашем уме. Такой процесс развивает наше образное мышление и способность ясно и точно выражать свои мысли и идеи.

Для развития интеллекта и улучшения качества чтения рекомендуется создавать чтение регулярной привычкой. Задумайте цель, чтобы читать хотя бы несколько страниц каждый день. Выбирайте книги различных жанров и тематик, чтобы шире познакомиться с разными типами текстов и точками зрения.

Кроме того, полезно обсуждать прочитанное с другими людьми или присоединяться к книжным клубам и дискуссионным группам. Обсуждение книг помогает углубить понимание прочитанного и получить новые точки зрения и интерпретации.

Важно также поощрять детей к чтению с самого раннего возраста, читать им сказки и интересные истории. С этим связано развитие у них любви к чтению и интеллектуального мышления

Как развивать интеллект ребенка

Играйте с ребенком в развивающие игры! Это могут быть как новые и современные разработки, так и старые добрые шахматы, шашки, различные настольные игры, развивающие интеллект и мышление.
Занимайтесь творчеством: лепка, рисование, конструирование, аппликация из различных материалов не менее полезны, чем шахматы. Творческими занятиями вы разовьете у малыша абстрактное и логическое мышление, пространственное воображение.
Компьютерные игры тоже могут быть полезны! Факт остается фактом: компьютер вошел в нашу повседневную жизнь, без него не обходится теперь ни школьное, ни институтское образование, ни большинство профессий. Компьютерные игры, «заточенные» под развитие мышления и интеллекта, пригодятся ребенку не только для тренировки памяти, логики, внимания, но и как обучающее пособие по пользованию компьютером.
Игровое изучение дисциплин, которые будут сопровождать ребенка во время школы: математика и другие точные науки, чтение, иностранные языки. Что значит «игровое»? Литературное чтение может быть театрализованным, математика — входить в качестве одного из заданий в обычную «бродилку» с поиском клада, иностранные слова могут использоваться для викторин и задачек на сообразительность.
С целью развития интеллекта можно «выходить в люди»: посещать мероприятия образовательной направленности, ходить в музеи, на научные и документальные фильмы вместе с друзьями, которые возьмут с собой своих детей. Впрочем, даже обычная прогулка может стать развивающей: называйте птиц и насекомых, которых встретите, изучайте форму опавших листьев, считайте найденные каштаны и желуди. В конце концов, вы можете даже составить карту ваших прогулок, а затем следовать ей вместе с ребенком.
Запишите ребенка в детский развивающий центр. Опытный педагог направит познавательный интерес малыша в верное русло, поддержит мотивацию, даст рекомендации родителям. Центр «УмНяша» в Южном Бутово приглашает на бесплатный пробный урок, где родители смогут сами оценить пользу систематических занятий по развитию для своего ребенка.
Не забудьте про детские энциклопедии. Правильные издания используют яркие и понятные иллюстрации, интересный формат подачи материала, только проверенные источники.
Последний пункт, который должен быть первым: отвечайте на познавательные вопросы ребенка. Не отмахивайтесь от них, поиск нужной книги не отнимет у вас много времени, а поиск в интернете занимает несколько секунд. В то же время удовлетворение научного интереса малыша — едва ли ни главная ваша задача в деле развития интеллекта ребенка.

Пользуясь перечисленными способами развития интеллекта, нужно соблюдать несколько важных правил: создавайте условия для развития (покупайте пластилин, краски, выделите отдельный стол для творчества), не отталкивайте малыша от повседневных дел (пусть поможет маме на кухне), расширяйте круг общения. Иногда новый друг-шахматист мотивирует на занятие шахматами лучше мамы.

Развивайте своего малыша гармонично, занимайтесь вместе с ним!

Натуралистический тип интеллекта

Люди с таким типом интеллекта любят и способны хорошо понимать природу, различать, классифицировать, распознавать закономерности между видами растений и животных.

Такие качества обычно присущи биологам и людям, которые любят заниматься садоводством.

Для развития натуралистического типа интеллекта нужно много читать книг по биологии, выращивать растения и ухаживать за животными.

Карьера: ветеринарная медицина, археология, экология, туризм, лесничество, фермерство, геология, биология.

Существует 4 основных момента теории Гарднера о типах интеллекта:

Каждый человек обладает всеми перечисленными видами интеллекта. Но доминирующий только один.
Большинство людей имеют потенциал для развития в каждом из типов интеллекта.
Интеллект работает в совокупности.
Существует множество способов интерпретации интеллекта в каждой категории.

Несмотря на то, что человек имеет доминирующий определенный тип интеллекта, склонность к другим в различной степени есть у каждого. Навыки можно развивать, даже если от рождения присущ талант к другим умениям. Также теория Гарднера указывает на гибкость типов интеллекта, что означает способность изменяться со временем у каждого человека.

Вопросы и ответы по теме «Интеллектуальные способности и образование: современные подходы»

Какие основные характеристики интеллектуальных способностей важны при разработке современных образовательных программ?
Важными характеристиками интеллектуальных способностей являются аналитические навыки, критическое мышление, творческий потенциал, способность к обучению, эмоциональный интеллект и социальные навыки.
Какие современные педагогические подходы способствуют развитию интеллектуальных способностей учащихся?
Среди успешных подходов можно выделить дифференциацию обучения, развитие критического мышления и творческих способностей, использование технологий в обучении и формирование самостоятельности учащихся.
Какие программы и проекты в России успешно развивают интеллектуальные способности учащихся?
Примеры успешных программ включают «Талантливые дети», «Классы интеллектуального развития», образовательный центр «Сириус», проект «IT-Школа» и программа «Молодые ученые России».
Какие вызовы существуют в развитии интеллектуальных способностей в современной образовательной среде?
Вызовы включают необходимость сбалансировать индивидуальные потребности с обязательными стандартами, быстрое технологическое развитие и неравенство в доступе к образованию.
Какие перспективы открываются перед современной образовательной системой России в контексте развития интеллектуальных способностей?
Современная образовательная система стремится к созданию инклюзивной и эффективной среды, способствующей развитию интеллектуальных способностей учащихся. Это включает в себя дифференцированный подход, интеграцию технологий и устранение социальных неравенств.

Определение интеллекта

Поговорим сегодня об интеллекте. В переводе с латинского intellectus – понимание, познание. Но это далеко не единственная трактовка этого определения.

Парадоксально, но даже среди ученых нет единства мнений касаемо понимания значения термина «интеллект». На сегодня эти возможности человеческого мозга изучены не до конца. Одни ученые понимают под ним мышление, но, стоит заметить, это довольно узкая трактовка. Другие же мыслят шире и под интеллектом понимают не только мышление человека, но и в целом все функции познания и мировосприятия. Это не только разум, но еще и эмоции, разного рода ощущения, интуиция, воображение и многое другое.

Рассматривают интеллект, как целую цепочку, или систему чувств и эмоций, различных способов, с помощью которых люди познают мир, влияют на ход событий, генерируют определенные выводы.

Определение интеллекта

Таким образом, под успешным интеллектуальным трудом понимают умение:

усваивать максимум необходимой для жизнедеятельности информации;
правильно понимать полученную информацию;
проводить анализ новых знаний и делать на их основании верные выводы;
выбирать лучшее возможное решение, базирующееся на полученной информации.

Мало кто задумывается, но у человека с достаточно развитым интеллектом, как правило, отменно работает и интуиция. А ее, как мы уже говорили, также можно отнести к интеллектуальным способностям. Людей с хорошей интуицией отличает развитый интеллект, они намного быстрее принимают правильные решения, даже тогда, когда объем необходимой информации недостаточный.

Узнай, какие ИТ — профессии входят в ТОП-30 с доходом от 210 000 ₽/мес

Павел Симонов
Исполнительный директор Geekbrains

Команда GeekBrains совместно с международными специалистами по развитию карьеры
подготовили материалы, которые помогут вам начать путь к профессии мечты.

Подборка содержит только самые востребованные и высокооплачиваемые специальности и направления в
IT-сфере. 86% наших учеников с помощью данных материалов определились с карьерной целью на ближайшее
будущее!

Скачивайте и используйте уже сегодня:

Павел Симонов
Исполнительный директор Geekbrains

Топ-30 самых востребованных и высокооплачиваемых профессий 2023

Поможет разобраться в актуальной ситуации на рынке труда

Подборка 50+ бесплатных нейросетей для упрощения работы и увеличения заработка

Только проверенные нейросети с доступом из России и свободным использованием

ТОП-100 площадок для поиска работы от GeekBrains

Список проверенных ресурсов реальных вакансий с доходом от 210 000 ₽

Получить подборку бесплатно

pdf 3,7mb
doc 1,7mb

Уже скачали 28455

Люди, которые занимаются развитием интеллекта, легче других находят верные выходы из самых запутанных ситуаций, зачастую прислушиваясь к своему внутреннему голосу, обращаясь к подсознанию

Чтобы быть поистине умным человеком, совсем недостаточно иметь хорошо развитое логическое мышление, важно быть сообразительным, понимающим, умеющим мгновенно ориентироваться в обстановке, прислушиваться к своим внутренним озарениям, оставляя логику в стороне

Только в этом случае человек может четко осознавать происходящее и принимать верное решение, даже, казалось бы, в самых запутанных и безнадежных ситуациях.