Развлечение

12. Двигательная активность

• Ходим по массажному коврику (Озон, My-shop);
• Учимся ходить по линии или по следам, наклеенным на полу скотчем;

• Учимся подпрыгивать вверх, стараясь коснуться предмета, находящегося чуть выше вытянутых рук;
• Учимся перепрыгивать через веревочку или препятствие шириной 10-20 см.
• Учимся стоять на одной ноге;
• Учимся ходить на носочках;
• Бросаем небольшие мячики или камушки одной рукой вдаль, бросаем мяч двумя руками из-за головы;
• Бросаем мячики в горизонтальную цель (например, корзину, стоящую на полу);

• Привыкаем делать зарядку по утрам;
• Учимся действовать по сигналу. В этом пригодятся, например, такие двигательные игры:

Игра «Светофор». Взрослый говорит «Зеленый» (или показывает зеленую карточку) — ребенок идет или изображает, что едет на машине. Взрослый говорит «Красный» (показывает красную карточку) — ребенок стоит.

Игра «Самолеты». По команде заводим моторы (вращаем руки перед грудью, говорим «р-р-р»), взлетаем (руки в стороны), идем на посадку (медленно останавливаемся, опускаем руки).

Игра «День-ночь». Когда взрослый говорит «день», ребенок бегает, когда «ночь» — замирает, «спит».

Подвижные игры

Лучшее место для активных игр – улица, но что делать в плохую погоду? Совсем не обязательно оставлять двухлетку без движения. Можно организовать игры в условиях городской квартиры. Воспользуйтесь нашими советами. И ребёнок будет доволен, и мебель в доме не пострадает.

2 года – оптимальный возраст для подвижных игр. Ребёнок уже хорошо координирует тело, без труда ориентируется в пространстве. Он контролирует действия, любит подражать взрослым и учится быть самостоятельным. Задача родителей – быть примером для малыша и показывать все движения.

Кто как ходит

Игра поможет укрепить тело, а ещё подарит хорошее настроение и ребёнку, и взрослым. Сложных правил нет. Просто называйте разных животных и старайтесь изобразить их. Копируйте походку и звуки. А двухлетка пусть повторяет за вами. Или чуть усложните задачу. Пусть ребёнок пробует угадывать животных, которых вы показываете.

Прятки с игрушкой

Обычные прятки сложно организовать в квартире, особенно если места мало. Зато вариант с игрушкой точно понравится малышу 2-х лет. Возьмите плюшевого зверька или куклу. Объясните ребёнку, что его задача – поиски игрушки. Прячьте её сначала на видное место, затем усложняйте задачу. Будьте активными. Хлопайте в ладоши, громко считайте, пока малыш ждёт с закрытыми глазами, комментируете его действия, радуйтесь найденной игрушке вместе.

Кто первый

Чем занимать ребёнка, у которого энергии через край? Если прогулка отменяется, можно организовать активные развлечения дома. Прекрасная идея – устроить мини-соревнования. Придумывайте задачи: добежать до противоположной стены, допрыгать до шкафа, доползти до четвереньках до двери. Победа будет вдвойне приятнее, если вы заранее подготовите небольшие призы.

Развлечения и игры

Подборка образовательных и развивающих игр

Сортировка предметовОдна из самых простых, доступных и эффективных игр для двухлетнего малыша. Сортировать можно что угодно! И это не только готовые развивающие наборы, попробуйте раскладывать макароны, крупные пуговицы, кусочки ткани, восковые карандаши, крышки от бутылок или банок и др. Главное, помните о безопасности. Если ваши предметы небольшого размера, играть следует только в присутствии взрослых!

Верёвочные игрыВ последние годы набирают популярность занятия с разнообразными верёвками. В детских магазинах можно приобрести различные варианты для шнуровки с любимыми персонажами или изготовить их самостоятельно. Игры с верёвками отлично развивают мелкую моторику и абстрактное мышление детей.

ПазлыЭта забава знакома всем родителям! Неудивительно, ведь эти с виду простые занятия очень эффективны! Задача игрока — собрать картинку из маленьких фрагментов. Чем старше ребёнок, тем больше кусочков в целом изображении. Двухлетние дети начинают с 2 и 4 деталей, постепенно увеличивая их. 

ТанграмОчень интересная головоломка, состоящая из 7 деталей-геометрических фигур. Все вместе они образуют квадрат. Перемещая части танграма, можно создавать картинки по образцу или произвольные сюжеты. Игра улучшает концентрацию внимания дошкольников, помогает прокачать логическое и пространственное мышление. 

ЛабиринтыОни нравятся всем детям! Особенно любимы ребятами сюжетные и красочные варианты. Как зайчику найти свой домик, какую дорожку ему выбрать? А в какой норке ёжика ждёт угощение?

Попробуйте отыскать все верные пути в лабиринтах из нашей тематической статьи!

КонструкторМногим ребятам доставляет удовольствие играть с конструкторами! Они не только увлекают, но и положительно влияют на дошкольников, развивая их мышление. Интересные варианты вы найдёте в любом детском магазине.

Сюжетно-ролевые игрыЭто те самые игры в «дочки-матери», «в доктора», «в школу», «в магазин» и другие популярные сюжеты. Чем они полезны? Примеряя на себя какую-то роль, ребёнок отрабатывает алгоритмы поведения, учится коммуникации, осваивает бытовые навыки.

Онлайн-сервис IQsha для гармоничного развития детей от 2 до 11 летЗдесь вы найдёте множество увлекательных онлайн-упражнений на развитие всех необходимых дошкольнику навыков

Вы сможете в занимательной игровой форме прокачать логику, внимание и память, научить ребёнка читать, считать, решать первые примеры, расширите кругозор малыша. Онлайн-сервис IQsha станет прекрасным помощником при подготовке юных непосед к школе!

Творческие занятия и хобби для детей этого возраста

РисованиеСамое простое и доступное занятие, которое приносит много приятных эмоций малышам и отлично развивает мелкую моторику, воображение, усидчивость. Для начала можно рисовать просто пальчиками, затем уже использовать мелки, восковые карандаши, кисти и краски, карандаши и фломастеры.

ЛепкаЕщё одно замечательное и полезное хобби для детей 2-3 лет. Для занятий подойдут обычный пластилин или специальное тесто для лепки (оно мягче), можно использовать солёное пищевое тесто, из которого получаются яркие поделки.

АппликацияЭто создание изображений из маленьких кусочков бумаги, которые клеятся по очереди друг к другу, создавая цельную картинку. Отличное хобби для двух- и трёхлетних ребят! Занятия аппликацией также развивают воображение, усидчивость и мелкую моторику.

Занятия с пескомТакие игры набирают популярность в последние годы. Многие детские студии проводят специальные занятия с кинетическом песком на световых столах для малышей. Упражнения расслабляют детей, помогают полностью окунуться в творческий процесс и в полной мере проявить свою фантазию.

Музыка, танцы, пениеЭто всем известные хобби, с которыми некоторые ребята в будущем свяжут свою жизнь и профессию. Куда лучше отдать малыша? Мы всегда рекомендуем смотреть на ребёнка, его способности и интересы и отталкиваться от этих данных.

Влияние игр на всестороннее развитие ребёнка

Основная деятельность детей в 2-3 года — это игра, а потому именно через неё легче и эффективнее развивать способности ребят, осваивать необходимые навыки, формировать личность, воздействовать на их коммуникацию среди сверстников и взрослых. Любой образовательный процесс происходит быстрее, если имеет в себе развлекательные элементы. Помните об этом и чаще играйте вместе со своими детьми!

5 лучших игр для детей 4-5 лет в детском саду

Воспитателю можно взять на заметку еще несколько несложных в организации детских забав, которым они непременно будут рады. Предлагаем вашему вниманию как подвижные развлечения на открытом воздухе, так и спокойные, развивающие занятия.

1. Мишка по лесу гулял

Вначале нужно выбрать Мишку. Вместо Мишки может быть Волк. Это зависит от наличия маски или от вашего желания. Им может стать любой из детей по желанию. Все остальные ребята усаживаются на стульях. Они будут зайками. Все ребята вместе с воспитателем начинают приговаривать стишок:

Мишка по лесу гулял и малину собирал.   (Мишка ходит по ковру и собирает разбросанные игрушки. Можно вручить ему в руки корзинку)

Нагулялся и устал. Сел наш Мишка, задремал. (При этих словах Мишка садится на стул и делает вид, что спит)

Стали зайки подходить, Мишку сонного будить. (Ребята начинают потихоньку красться с Мишке)

Миша, Мишенька, вставай! И зайчишек догоняй! 

При последних словах Мишка вскакивает и пытается словить зайцев. Если это ему удалось, то Зайка сам становится Мишкой. Забава продолжается.

2. Лиса в курятнике

Среди группы детей выбирают Лису. Остальные будут курами. Лиса прячется за столом воспитателя, за тумбочкой или в любом другом подходящем для этого месте. «Куры» мирно пасутся на ковре, занимаясь своими делами. Лиса должна выждать момент, когда Куры забудут о ней. Затем Лиса выскакивает и старается схватить одну из Курочек. Куры могут спастись, поднявшись на любую возвышенность (на насест) В этом случае Лиса их не поймает. После того, как Курица поймана, она сама становится Лисой.

3. Сыр в мышеловке

Ребята 4-5 лет становятся в круг и берутся за руки. Это будет мышеловка. Выбирают двух-трех детей, которые согласятся быть мышками. Посредине круга кладут большой мяч или любую другую игрушку. Это будет сыр. Чтобы завлечь мышек, ребятишки поднимают руки вверх, открывая проход для мышей, которые гуляют вокруг мышеловки. При этом они произносят стишок:

Вы нам, мыши, надоели,

В доме всю еду поели.

Скоро серые плутовки!

Попадетесь в мышеловку!

Мышки должны вбегать в круг, стараться схватить сыр (игрушку в центре) и быстро выбежать. Ребята, изображающие мышеловку, стараются быстро опустить руки, чтобы мышка не могла выскочить наружу. Если мышки попались, то они становятся в круг, а ребята выбирают новых мышек.

4. Курочка, цыплята и кошка

Очень веселое развлечение, которое обычно приводит в восторг всех ребят. Выбирают курицу (это может быть воспитательница). Также нужно выбрать кошку. Остальные дети будут цыплятами. Курица с цыплятами выходит из «гнезда» Гнездом может быть домик на площадке, очерченный мелом круг, соседняя комната и другое удобное место.

Произносят стишок:

Курочка с цыплятами вышла на дорожку.

Смотрят, а на лавочке дремлет чья-то кошка.

Курочка кричит: «Ко-ко! Не ходите далеко!

Когти острые у кошки! Убегайте по дорожке!

При этих словах кошка вскакивает, и начинает гоняться за Цыплятами. Те бросаются в рассыпную. Спасется тот цыпленок, который успеет забежать в заранее условленное место. Если Коша словила цыпленка, то он становится Кошкой и садится на стул, делая вид, что он спит.

5. День и ночь

Еще одна забава, которая очень нравится детям. Выбирается сова, которая будет делать вид, что спит на ветке. Веткой может быть любой стул. Остальные дети — это лесные жители. Каждый может выбирать себе роль любого зверя. Воспитатель говорит: «День». Сова спит, а Зверята играют, ходят по площадке. Как только воспитатель произнесет слово «Ночь», Сова выходит на охоту. Но делает это незаметно. Она может закрывать глаза, хитрить. В это время все Звери должны замереть в той позе, в которой они остались. И не двигаться до следующего слова «День». Если Сова увидела движение, услышала шорох, чью-то речь, она тут же «подлетает» к Зверенку и хватает его. Воспитатель следит, чтобы это было справедливо. Схваченный зверь становится Совой.

Сюжетно-ролевая игра для детей 2 — 3 лет

Сюжетно-ролевая игра у детей 2 — 3 лет только зарождается. В силу возрастных психологических особенностей и несовершенства речи дети еще не могут полноценно общаться друг с другом, поэтому компаньонами по игровому процессу у них чаще являются родители.

В первых сюжетно-ролевых играх ребенок копирует поведение взрослых, которые его окружают: мама ухаживает за малышом, серьезный папа ходит на работу, бабушка печет пирожки, дедушка что-то мастерит, старшие братья и сестры ходят в школу и делают уроки.
Чуть позже малыш начинает играть в профессии, перевоплощаясь в доктора, повара, продавца, парикмахера, воспитателя в детском саду.

С ребенком 2 — 3 лет можно поиграть в такие сюжетно-ролевые игры:

ПРИМЕР: Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Игровой инвентарь: кукла, кукольная одежда, кукольная посуда, кроватка с постелью, коляска, предметы – заместители.Роли: мама, папа, ребенок.Сюжет: мама качает, кормит и укладывает спать ребенка, готовит еду, накрывает на стол. Папа приходит домой с работы, кушает, играет с ребенком.. Семья отправляется на прогулку.

ПРИМЕР: Сюжетно-ролевая игра «Прививка».

Сюжетно-ролевая игра «Прививка».

Игровой инвентарь: куклы, набор доктора и/или предметы-заместителиРоли: Врач, ребенок и его мама.Сюжет: Мама приводит ребенка-куклу на прием к врачу. Доктор осматривает малыша, используя различные медицинские инструменты (слушает дыхание, проверяет глазки и ушки, меряет температуру), а после делает ему прививку.

ПРИМЕР: Сюжетно-ролевая игра «Идем в магазин».

Сюжетно-ролевая игра «Идем в магазин».

Игровой инвентарь: куклы, касса, игрушечные продукты, кукольная одежда, мелкие игрушки, игрушечные деньги, предметы-заместители.Роли: Мама, малыш, продавец.Сюжет: Мама с малышом отправляются за покупками. Заранее стоит оговорить, что именно им нужно купить. Они выбирают в магазине все, что им необходимо, спрашивают у продавца цену, рассчитываются за покупки.

Игры для детей 2-3 лет на развитие тактильных ощущений.

Для начала хочу поделиться подборкой игр на развитие тактильных ощущений.

Первая игра «Отгадай, не глядя» или «Волшебный мешочек»

Необходимый инвентарь: самые разнообразные предметы, отличающиеся по величине, форме и материалу, из которого они изготовлены.

• Попросите ребенка закрыть глаза и отгадать, что лежит у него в руке. Пусть он прокомментирует свои ощущения.
• Глаза можно и не закрывать, а спрятать предмет в непрозрачный мешочек, попросить ребенка опустить туда руку, нащупать предмет и отгадать, что это.
• Пусть ребенок угадывает предмет, ощупывая его как правой, так и левой рукой. Это позволит развивать тактильную восприимчивость обеих рук одинаково.

Вторая игра «Чем отличаются?»

На прогулке соберите в ведерко самые разные предметы: камни, ветки, листья
деревьев, шишки. Дома высыпьте содержимое ведерка и все внимательно рассмотрите, сравнивая предметы друг с другом.

Рассматривая предметы, объясняйте ребенку, камень тяжелый, а лист — легкий.

Взвешивайте предметы в руках, ощупывайте их. Так ребенок сможет познакомиться с понятиями «тяжелый», «легкий», «горячий», «холодный», «гладкий», «шершавый», «колючий».

Третья игра «Угадай, что это?»

Необходимый инвентарь: банки с крупой.

• Задача ребенка опускать руки поочередно в емкости с различной крупой. Обязательно называйте крупу и сравнивайте ощущения.
• Через какое-то время, когда ребенок будет хорошо ориентироваться в крупах, предложите ему определять их наугад с закрытыми глазами.

Четвертая игра «Потрогай и скажи»

Необходимый инвентарь: плотная бумага, различные крупы, кусочки ткани разной фактуры, клей.

• Необходимо вырезать из бумаги небольшие квадраты (со стороной около 10 см). Приклеить на квадраты крупу, кусочки ткани или фактурную цветную бумагу.
• Необязательно вырезать только квадраты. Сделайте также круги и треугольники. Храните этот дидактический материал в отдельной коробке.
• Пусть ребенок возьмет карточку, потрогает ее и проговорит свои ощущения.
• Помогайте ему, используя как можно больше определений.

Также отличная игра рисование на крупе, для такой игры очень подходит манная крупа.

Дидактические игры для детей 2 — 3 лет

По сути, все игры, в которые играет ребенок в раннем детстве, чему-то его обучают. Но дидактические игры отличаются от других видов игровой деятельности тем, что инициируются не сами детьми, взрослым, с четко определенной целью – получить новые знания или закрепить ранее полученные.

У ребенка в раннем возрасте в процессе дидактической игры формируется представление о:

• свойствах предмета (форме, цвете, размере)
• количестве предметов
• равенстве и отличии
• окружающем мире
• себе самом и своем собственном теле

С малышом 2 — 3 лет можно поиграть в предметные, настольно-печатные или словесные обучающие игры.

ПРИМЕР: Предметная игра, обучающая цветам «По домам».

Предметная игра, обучающая цветам «По домам».

Нужно: Три ящика или коробки, обклеенные цветной бумагой желтого, синего и красного цветов, фигурки животных, птиц, человечков, вырезанные из бумаги желтого, синего и красного цветов.Ход игры: Перед малышом выставляют цветные коробочки. Фигурки из цветной бумаги перемешивают, выкладывают перед ребенком, просят его определить фигурку в ее «домик» такого же цвета, как она сама. Просят ребенка озвучить название цвета. Позже можно добавлять в игру новые цвета

ПРИМЕР: Предметная игра, обучающая животным «Кто что ест».

Предметная игра, обучающая животным «Кто что ест».

Нужно: Лото с животными и их пищей.Ход игры: Ребенку дают карточки с изображением диких и домашних животных, а также их пищей, и предлагают накормить каждого из них тем, что он любит больше всего. Например: мышка – сыр, курочка – зернышки, кошечка – сметана, прочее

ПРИМЕР: Настольно-печатная дидактическая игра «Лишний предмет».

Настольно-печатная дидактическая игра «Лишний предмет».

Нужно: Обучающие карточки или книги.Ход игры: Малышу показывают картинки, на которых изображено от 3 до 5 предметов. Один из них по свойствам и характеристикам является лишним. Ребенок должен указать на него попытаться объяснить свой выбор.

ПРИМЕР: Настольно-печатная дидактическая игра «Найди пару».

Настольно-печатная дидактическая игра «Найди пару».

Нужно: Обучающие карточки или книги.Ход игры: Ребенку показывают картинки с изображением парных предметов вразброс. Малыш должен соединить пары.

ПРИМЕР: Словесная игра «Говорят животные».Ход игры: Взрослый называет животное и просит малыша озвучить его. Потом они меняются ролями: взрослый воспроизводит голос животного и просит кроху назвать, кто же это говорит.

ПРИМЕР: Словесная игра «Отгадайка».Ход игры: Взрослый называет свойства или предназначение предмета, а малыш должен назвать его. Например: «Он круглый, нужен, когда идет дождь» — «Зонт», «Они прямоугольные, их мы открываем, когда заходим в дом» — «Двери».

Ролевые игры для детей раннего дошкольного возраста

Кукла празднует День Рождения. Воспитатель говорит воспитанникам, что сегодня у куклы Алины День Рождения. Она позвала ребят в гости. Сначала нужно дать задание ребятам собрать комплекты подарков для куклы. Потом именинница просит детей помочь накрыть ей на стол. Нужно поставить игрушечную посуду на стол, разложить салфетки. Воспитатель подсказывает детям, как правильно сервировать стол. Затем ребята преподносят имениннице подарки и садятся за стол пить чай со сладостями.

Постановка сказки. Любую прочитанную детьми сказку воспитатель предлагает превратить в спектакль с настоящими актерами. Например, дети хотят участвовать в сказке «Репка». Каждому ребенку раздается роль, воспитатель показывает на своем примере, как нужно подражать персонажам. Далее детям выдается простой инвентарь (бабке – платок, деду – палка, Жучке – хвостик). Дети легко втягиваются в постановку, зная наперед сюжет.

Стройка. Для этой ролевой игры понадобятся игрушечные машинки, кран, кубики для стройки. Воспитатель предлагает детям разгадать загадку.  Потом предлагает ребятам построить просторный дом для игрушек. Для начала просит детей вспомнить, какие профессии существуют на стройке, помогает им, показывая карточки с профессиями и рассказывая об обязанностях работников. Воспитанники договариваются о постройке, между ними распределяются должности. Одни будут строителями, они строят дом. Другие станут водителями и будут подвозить на площадку строительный материал при помощи грузовиков. Третьи работают на кране

Воспитатель обращает внимание детей на то, что дом строится слаженнее и быстрее, если у всех работников хорошие взаимоотношения, никто не ссорится и не ленится. Когда дом построен, можно заселить в него игрушки.

Прищепки

Эффективный метод развития моторики и навыков манипулирования орудиями. Игра состоит в собирании и складывании в емкость небольших предметов прищепкой. Лучше всего подходят фрагменты нарезанной поролоновой губки.

Процесс можно оформить с помощью интересного сюжета. Например, представив, что кусочки поролона – горячие пирожки, которые надо достать из печи и положить на тарелку, чтобы накормить игрушечных зверей и кукол.

Более сложным вариантом является использование пинцета. Двухлетний ребенок вполне может справиться с захватом этим инструментом небольших бусин. В ходе игры можно заняться сортировкой предметов по цвету.

В настоящее время в продаже можно найти специальные детские пинцеты из пластика. Они предназначены для захвата небольших игрушечных продуктов (фрукты, ягоды, печенье). Это – специальная развивающая игра, сюжетно связанная с любимой всеми детьми кухней.

Развивающие занятия для детей 2–3 лет

Моторика и сенсорика

Мелкая моторика — это выполнение мелких движений кистями, пальцами рук и ног. Центры нервной системы, регулирующие моторику и речь, взаимосвязаны поэтому развитие движений пальцев рук подготавливает почву для последующего формирования речи. Помимо развития речи, мелкая моторика влияет на мышление, память, воображение.

Сенсорика — это представление об объектах, явлениях и предметах окружающего мира. Развитие сенсорики происходит путём узнавания величины, формы, запаха, цвета предмета. Чтобы понять, что тот или иной объект собой представляет, ребёнку нужно прикоснуться к нему или попробовать на вкус

Сенсорика влияет на интеллектуальное развитие, внимание, воображение, память .

Игры на форму, цвет, размер, тактильность помогут в развитии мелкой и крупной моторики и сенсорики:

• Игры с пуговицами и бусинками. В одной ёмкости смешайте пуговицы и бусинки. Необходимо, чтобы ребёнок разложил их по разным контейнерам. (Процесс игры с мелкими предметами всегда должен проходить под строгим наблюдением взрослых!!!)
• Игры с кубиками. Можно собрать вместе башню, домик, машинку из кубиков.
• Рисование пальцем на манке. Можно рассыпать манку на столик или тарелку и предложить ребёнку поочередно нарисовать всеми пальчиками геометрические фигуры или любой другой рисунок, который он пожелает.

ВАЖНО:

Процесс игры с мелкими предметами всегда должен проходить под строгим наблюдением взрослых!

При этих играх не нужно добиваться непременного соответствия образцу – процесс здесь важнее результата.

Мамам и папам на заметку:

Мелкая моторика: игры для самых крохотных ручек.Развитие мелкой моторики малыша. 8 идей для игр с фрутокрышками

Занятия на развитие познания мира

Дома, на улице, в магазине, на природе нужно показывать ребёнку предметы и говорить их названия, а также объяснять их назначение простым языком. Так малыш быстрее научится говорить. Можно проводить развивающие недели, подключая все виды чувств. Например, посвятить неделю изучению птиц, посмотреть картинки, послушать их пение и сделать поделку.

Занятия на физическое развитие

В два года ребёнок совершенствует двигательные навыки, поэтому ему нравится бегать, прыгать, лазить везде, где только можно. Таким образом он учится координировать движения и лучше сохранять равновесие. Для непосед подойдут следующие игры:

• Игра «Лесные звери». Ребёнку можно предложить попрыгать на двух ногах, как зайчик. Затем походить на наружной поверхности стопы, как медведь, попрыгать на корточках, как лягушка, или походить, высоко поднимая колени, как цапля.
• Игра «Прыг-скок». Можно научить ребёнка преодолевать небольшие преграды. Попробовать вместе с ним перепрыгивать через палочку в парке или через подушку дома.
• Игра «Большой-маленький». Когда родитель говорит «большой», ребёнок должен тянуться ручками вверх, а если он говорит «маленький» — опустить руки и присесть на корточки. Ещё можно покачаться влево и вправо, или немного увеличить темп, когда малыш привыкнет.

Советы для родителей

Каждый ребёнок индивидуален и развивается в своём темпе. Одним эти игры понравятся ещё в годик или полтора, других заинтересуют чуть позже. Следите за достижениями, но не сравнивайте малыша с другими детьми.

Прислушайтесь к рекомендациям психологов и педагогов по раннему развитию:

Ориентируйтесь на отклик ребёнка. Не настаивайте на продолжении игры, если малыш уже устал. Не начинайте обучение, если он не готов, капризничает, хочет провести время иначе.
Помните о времени

Ребёнок в два года удерживает внимание в среднем 15 минут. Дальше интерес пропадает, поэтому вид деятельности лучше сменить.
Не нагружайте малыша в период болезни

Измените планы при плохом самочувствии, подождите до улучшения. Не переживайте. Вы успеете всё наверстать.
Проявите фантазию. Готовые шаблоны и сценарии игр – это удобно. Но не факт, что предложенные варианты все без исключения понравятся вашему ребёнку. Не бойтесь отступать от правил, придумывайте свои «фишки». Никто лучше вас не знает вашего малыша и его предпочтения.