Нейропсихолог

Профессия, открывающая мир мозга

Развитие и расширение знаний о деятельности человеческого мозга и его связи с психикой;
Возможность помочь пациентам с нейрологическими и психологическими проблемами и улучшить их качество жизни;
Работа в активно развивающейся и научно-технической сфере;
Возможность проведения научных исследований и публикации своих открытий;
Возможность принять участие в лечебном процессе пациентов, способствуя их выздоровлению.

Высокая психоэмоциональная нагрузка, особенно при работе с пациентами с тяжелыми нейрологическими нарушениями;
Необходимость постоянного обучения и изучения новых методик и исследований;
Ограничение в рабочих местах. Нейропсихолог часто работает в клиниках, научных лабораториях или университетах, что ограничивает варианты трудоустройства.

Для начала карьеры в нейропсихологии, вам потребуется получить высшее образование в области психологии или родственной области знаний. После получения степени бакалавра, рекомендуется пройти дополнительное обучение в области нейропсихологии, чтобы овладеть специализированными знаниями и методами исследования мозга.

Важно также набраться опыта, работая под руководством опытных нейропсихологов, стажируясь или принимая участие в исследовательских проектах. Это позволит расширить навыки и знания в данной области

Для профессионального роста и развития рекомендуется участвовать в научных конференциях, публиковать свои научные статьи и получать сертификаты с профессиональных курсов или семинаров.

Ключевые компетенции нейропсихолога:

Хорошее знание мозговой анатомии и нейрофизиологии;
Умение проводить психологические тестирования и интерпретировать результаты;
Навыки работы с нейропсихологическими инструментами и программами;
Коммуникативные навыки для работы с пациентами и коллегами;
Умение анализировать данные и проводить исследования.

Таким образом, профессия нейропсихолога является сложным и увлекательным путем исследования мозга и его влияния на психологию. Работа нейропсихолога может быть стимулирующей и обогащающей, но требует постоянного обучения и развития.

Тенденции развития профессии

Профессия нейропсихолога находится в стадии активного развития и в будущем можно ожидать ряда изменений и тенденций, которые повлияют на эту область:

Рост интереса и распространение нейропсихологических исследований: С постоянным развитием технологий и методик, связанных с изучением мозга, ожидается увеличение интереса к нейропсихологии. Большее количество ученых и профессионалов в этой области будут работать на различных направлениях, включая психиатрию, неврологию и психологию.
Применение технологий в нейропсихологии: Будущее нейропсихологии будет в значительной степени связано с применением новых технологий в области мозговых исследований. Обработка данных с помощью машинного обучения и использование виртуальной реальности могут значительно расширить возможности работы нейропсихологов и сделать ее более точной и эффективной.
Персонализированная медицина: Развитие нейрогенетики и понимание индивидуальных различий в генетическом коде может позволить нейропсихологам создавать персонализированные подходы к лечению и реабилитации людей с психическими и нейрологическими расстройствами.
Взаимодействие с другими областями: Нейропсихология будет находить все большее применение в других областях, таких как бизнес, спорт и образование. Нейропсихологические методы могут помочь в оптимизации тренировок спортсменов, улучшении психического состояния людей в бизнесе и разработке более эффективных образовательных программ.
Объединение нейропсихологии и информационных технологий: Развитие нейроинформатики и нейрокомпьютерных интерфейсов может привести к созданию новых методов диагностики и реабилитации. Нейропсихологи будут использовать компьютерные алгоритмы и данные о мозговой активности для более точного определения причин и последствий психологических расстройств.

Будущее профессии нейропсихолога охватывает широкий спектр возможностей. С развитием научных исследований, технологий и понимания мозга ожидается рост значимости и влияния нейропсихологии в сфере психического здоровья и поведения человека. Эта профессия будет оставаться востребованной и влиятельной в ближайшем и долгосрочном будущем.

Специалисты в области нейропсихологии могут найти работу в медицинских учреждениях, научных лабораториях и клиниках, специализирующихся на нервно-психологических проблемах.
Существует также возможность заняться исследовательской работой в университетах и научных институтах, где нейропсихологи сотрудничают с другими учеными для изучения работы мозга и разрабатывают новые методы диагностики и лечения психических расстройств.
Профессия нейропсихолога может быть востребована и в юридической сфере, где проводятся экспертизы, связанные с умственными функциями и психическим состоянием человека.

Обязанности

Нейропсихологу необходимо обладать глубокими знаниями в области психологии и биологии, а также понимать основы нейрофизиологии и нейроанатомии. Важным навыком является умение проводить диагностику и оценку психических функций с использованием специальных тестов и методик. Кроме того, нейропсихолог должен быть готов к работе с людьми разного возраста и состояния здоровья, а также уметь адаптироваться к новым технологиям и методам исследования.

Профессия нейропсихолога имеет большое значение для различных областей, таких как медицина, наука и право. Нейропсихологические исследования могут помочь в разработке новых методов диагностики и лечения психических расстройств, а также улучшении качества жизни пациентов с нервнопсихологическими проблемами. Возрастающее понимание работы мозга и его связи с психоэмоциональным состоянием человека делает эту профессию особенно востребованной и перспективной.

Стоит ли обратить внимание на профессию нейропсихолога?

Да, абитуриентам ВУЗов стоит обратить внимание на профессию нейропсихолога с учетом перспектив. Это профессия, которая с каждым годом становится все более релевантной и востребованной на рынке труда

Нейропсихология предлагает широкие возможности для исследования мозга и развития новых методов лечения психических расстройств. Это интересная и перспективная сфера, которая может предоставить возможности для карьерного роста и личного развития.

Общая информация

Нейропсихология является научной дисциплиной, исследующей взаимодействие между мозгом и психологическими процессами. Она изучает, как нервная система влияет на когнитивные функции, эмоции, поведение и различные психические состояния. Нейропсихологические исследования помогают лучше понять, как работает мозг, раскрыть механизмы, лежащие в основе различных психических расстройств.

Одна из важных областей нейропсихологии — исследование мозговых повреждений и их влияния на психическое функционирование человека. Нейропсихологи помогают пациентам, перенесшим черепно-мозговые травмы, инсульты и другие заболевания нервной системы, восстановить утраченные когнитивные навыки и вернуться к нормальной жизни.

Наука сыграла важную роль в разработке новых методик и подходов к психотерапии. Исследования помогли лучше понять, как мозг справляется в условиях стресса и тревоги, какие методы могут быть наиболее эффективными при лечении психических расстройств.

Фото: Структура нейропсихологии

Методы нейропсихологии

Нейропсихологические методы условно делятся на 2 большие группы. В первую входят методы, используемые в научных исследованиях. Ко второй относятся способы, используемые на практике. Первая группа включает в себя следующие методы:

Наименование метода	Описание
Структурный	Позволяет изучать зависимость между поведением и структурой головного мозга. Благодаря этому методу были изучены принципы строения и работы коры полушарий
Разрушение	Небольшой участок мозга разрушается и ведется наблюдение за действиями пациента. Нарушения бывают необратимые и обратимые
Раздражение	На конкретные участки головного мозга оказывается воздействие, затем оценивают нервно-психические процессы и другие функции.

Основой практической нейропсихологии является синдромный анализ, разработанный А. Р. Лурия. Состояние высших психических функций оцениваются при помощи тестов, по результатам которых выявляется зона поражения мозга и причины нарушения его работы.

Монахова Альбина Петровна

клинический психолог • Стаж 17 лет

Если вы хотите пройти комплексное обследование, но не знаете, где это можно сделать, обратитесь к нашим специалистам за дистанционной консультацией. Наши врачи подберут врачей, клиники для обследования, расшифруют результаты анализов, предоставят второе мнение независимых врачей-экспертов.

Места работы и работодатели

Работа нейропсихолога может осуществляться в различных сферах, где требуется исследование мозговой активности и психологического состояния людей. Вот несколько мест, где эти специалисты могут быть наняты:

Медицинские учреждения: Нейропсихологи могут работать в больницах, клиниках и диагностических центрах, где проводятся исследования и диагностика пациентов с нарушениями мозговой функции. Они помогают в определении дефицитов когнитивных функций и разработке планов лечения.
Научно-исследовательские учреждения: Многие нейропсихологи работают в научных лабораториях и университетах, где они занимаются исследованиями в области психологии и нейрофизиологии. Они проводят эксперименты, собирают данные и анализируют результаты для получения новых знаний о взаимосвязи мозга и психической деятельности.
Реабилитационные центры: Нейропсихологи могут быть наняты в реабилитационных центрах для работы с людьми, которые пережили травму головы или другие заболевания, влияющие на мозговую функцию. Они помогают восстановить и улучшить когнитивные навыки пациентов и разрабатывают программы реабилитации.

Кроме того, нейропсихологи могут работать в сфере образования, в том числе в школах и колледжах. Они могут проводить оценку развития учеников, выявлять нарушения когнитивных функций и разрабатывать индивидуальные планы обучения для детей с особыми потребностями. Также нейропсихологи могут работать на самостоятельной основе, имея собственные частные практики.

При найме нейропсихологов работодатели могут быть разными в зависимости от конкретной отрасли. Это могут быть государственные и частные медицинские учреждения, университеты и научные институты, реабилитационные центры, а также образовательные учреждения.

Работа нейропсихолога требует глубоких знаний в области мозговой активности и психологии, а также навыков анализа данных и тщательного обработки информации. Нейропсихологи должны быть внимательными, терпеливыми и чуткими к потребностям пациентов. Они должны также владеть навыками коммуникации и работать в коллаборативной среде с другими специалистами.

Диагностика заболеваний

При обращении в больницу, внешнего осмотра и беседы может быть недостаточно. Основная обязанность врача заключается в установлении причины отклонения, поэтому может потребоваться проведение лабораторных и инструментальных исследований: сдается анализ крови, назначается УЗИ, КТ или МРТ, рентген.

Специалист может назначить лечение в комплексе с прохождением курса восстановления или коррекции.

Методика проверки у нейропсихолога включает в себя исследование:

двигательной функции;
письма, счета и чтения;
способности распознавать предметы;
уровня интеллектуального развития;
памяти;
речевых навыков;
доминирующего полушария – леворукость или праворукость.

Обследование проходит в форме упражнений, врач располагает ребенка к выполнению необходимых действий. После проверки подбираются соответствующие упражнения. Это делает процесс восстановления более эффективным.

Специализации

Когда обращаются к нейропсихологу

Следует рассмотреть основные признаки, которые сигнализируют о наличии проблемы, решить которую поможет нейропсихолог.

Если у вашего малыша имеется хотя бы одна из проблем, описанных ниже, то необходимо обратиться в клинику и получить соответствующую консультацию:

плохое запоминание и воспроизведение устной или письменной речи;
непонимание окружающих;
нарушение мелкой и крупной моторики;
непонимание правильного оформления грамматического построения речи;
быстрая утомляемость;
трудности в самоорганизации и проблемы с опрятностью;
пропуск букв или слов в устной или письменной речи;
нестабильность эмоционального фона;
низкая концентрация внимания и усидчивость.

Врач-нейропсихолог проведет специальное тестирование в форме игры, задаст вопросы ребенку и разработает индивидуальную программу.

Что делает нейропсихолог

Нейропсихолог изучает, как работает мышление, память, зрительное и пространственное восприятие, воображение, внимание и другие когнитивные функции. Головной мозг развивается у каждого человека по-своему

Важно, как прошли беременность и роды, раннее детство ребенка, каково состояние здоровья — были ли травмы или инфекции. Нейропсихолог выясняет, где есть сбой в обработке мозгом информации

Диагностический процесс — это сложная мозаика из разговоров, наблюдений и тестов

Головной мозг развивается у каждого человека по-своему

Диагностический процесс — это сложная мозаика из разговоров, наблюдений и тестов.

Специалист узнает у родителей, как развивался ребенок, какие трудности есть сейчас, были ли изменения в поведении и успеваемости. Он анализирует сильные и слабые когнитивные функции, чтобы сбалансировать их и помочь ребенку развить менее развитые. Нейропсихолог видит зону ближайшего развития ребенка и составляет схему коррекции, опираясь на возрастные и индивидуальные особенности ребенка.

Нейрокоррекция берет за основу сильные стороны ребенка, чтобы помочь ему улучшить те функции, которые развиты слабее. Нейропсихолог использует в своей работе замещающий онтогенез. Это процесс, при котором ребенок возвращается на более ранний этап сенсомоторного опыта, чтобы стимулировать развитие.

Нейрокоррекция бывает двигательной — это похоже на лечебную физкультуру, — и когнитивной — она напоминает занятие с логопедом. При нейрокоррекции не используются медикаменты. Занятия состоят из интересных заданий, которые постепенно усложняются и подобраны индивидуально под задачи развития ребенка и его особенности.

После занятий у нейропсихолога:

ребенок восполняет энергетический потенциал — уходят проблемы с быстрой утомляемостью, перепадами настроения, невнимательностью, плохой памятью. Он становится более спокойным и эмоционально устойчивым;
развиваются координация, сенсорное восприятие, то, как ребенок ощущает собственное тело в пространстве;
ребенок учится контролировать себя, соблюдать правила и границы, выполнять действия по алгоритму;
улучшаются речь и навык письма;
ребенку становится легче выстраивать логико-грамматические конструкции.

Нейропсихолог может направить ребенка к неврологу и педиатру, чтобы получить всю необходимую информацию о его здоровье.

Частые вопросы

Как на практике применяется нейропсихология?

Она может помочь в диагностике и лечении различных неврологических и психических расстройств, таких как болезнь Паркинсона, шизофрения, депрессия и расстройства аутистического спектра.

Какие методы используются в нейропсихологии?

Сюда входят экспериментальные, дифференциальные, восстановительные и другие методы, которые позволяют исследовать, как мозг функционирует и обрабатывает информацию.

Что изучает нейронная психология?

Основная цель — исследовать корреляцию функций мозга с процессами, которые происходят в психике человека. Главная задача — понять, как работает наш мозг, и как эта работа влияет на наше мышление, поведение и эмоциональные реакции.

Как проходит

Процесс нейропсихологической коррекции представляет собой тщательно разработанный и индивидуально ориентированный путь к улучшению когнитивных и психологических функций человека. В начале процесса проводится диагностика, включающая в себя оценку различных когнитивных навыков, психологических особенностей и потребностей клиента. Это помогает определить конкретные области, требующие коррекции, и разработать персонализированный подход к работе.

Далее специалисты по нейропсихологической коррекции используют разнообразные методы и техники, основанные на принципах нейропластичности мозга. Эти методы могут включать в себя игровые и тренировочные упражнения, направленные на стимуляцию определенных областей мозга. Также используются психологические стратегии для работы с эмоциональными аспектами, такими как стресс или тревога, влияющие на когнитивные функции.

Важной частью процесса является регулярная оценка прогресса. Специалисты следят за изменениями в когнитивных функциях и психологическом состоянии клиента, адаптируя методы коррекции в соответствии с достигнутыми результатами

Клиент также участвует в активном процессе, обучаясь и применяя новые навыки в повседневной жизни.

Нейропсихолог – кто это и чем занимается

Нейропсихолог работает с пациентами, у которых нарушены некоторые функции мозга. Для начала специалист выявляет, где именно нарушены «проводящие» связи, как это затронуло остальные психические процессы, а затем находит «обходные» пути для работы мозга.

Нейропсихолог может заниматься, как и с взрослыми людьми, так и с детьми. В статье мы более подробно разберем работу именно детского нейропсихолога. В ведении нейропсихолога оказываются все высшие мозговые функции – память, речь, мышление и др. Все это изучается с опорой на то, как должен развиваться человеческий мозг, как созревают его структуры – как ребенок запоминает, ориентируется в пространстве, насколько он может сконцентрироваться и многое другое.

Есть биологические законы, по которым развивается головной мозг. Зная эти механизмы, нейропсихологии могут давать прогнозы на зону ближайшего развития ребенка, понять причины существующих трудностей в учебе или общении и разработать программу коррекции этих трудностей и нарушений в развитии.

Причины, по которым познавательные функции «несут потери», могут быть различными – патологии беременности, заболевания в раннем возрасте, травмы, врожденные нарушения, болезни нервной системы и т. д.

Когнитивные функции ребенка и взрослого отличаются между собой. Это обстоятельство влияет на коррекционные программы, по которым работают детские и взрослые нейропсихологии. Мозг взрослого человека уже «созрел», специалист диагностирует нарушения, помогает восстановить утраченные функции, корректирует слабые стороны мозговой деятельности. Мозг ребенка пластичен, активно развивается, специалист помогает активизировать психическую деятельность, стимулирует развитие психических функций, благодаря чему, лучше созревают и другие отделы головного мозга.

Кому нужен нейропсихолог

Людям, у которых есть нарушения в реализации высших психических функций. Взрослым обычно нужен нейропсихолог:

после черепно-мозговых травм;
при поражениях мозга (инфекционных — менингит, энцефалит, — сосудистых, онкологических, токсических);
при болезнях нервной системы (например, при болезни Альцгеймера или рассеянном склерозе).

Такие состояния трудно пропустить: если взрослому нужна помощь нейропсихолога, это обычно не вызывает сомнений. Иначе обстоит дело с детьми, которые только осваивают способности своего мозга: не всегда ясно, когда нужно обратиться к специалисту, а когда — просто подождать.

Например, некоторые малыши начинают говорить или ходить позже сверстников, но далеко не всегда дело в патологии: зачастую это просто особенности индивидуального развития.

Задуматься о походе к нейропсихологу точно стоит, если отставание от стандартных сроков освоения навыков сильно затянулось или наблюдается сразу в нескольких областях. Например, если ребёнок в три года не говорит или к году не произносит простых звуков и никак не проявляет мимику.

Нейропсихолог также может понадобиться, если есть проблемы с учёбой. Зачастую их списывают на лень, а любые поведенческие особенности — на недостаток воспитания. Но иногда ребёнку трудно соответствовать усреднённым параметрам поведения и развития из-за особенностей работы мозга, и в этом нет вины самого ребёнка.

Если педагогические приёмы, индивидуальные занятия с репетитором, забота и помощь родителей с уроками не помогают и в самой школе нет триггеров, мешающих обучению (травли, деспотичных учителей), возможно, дело в особом развитии когнитивных функций.

Задача нейропсихолога в таком случае придумать «обходные» пути обучения: найти тот способ усвоения материала, запоминания, письма или анализа, который подойдёт конкретному ребёнку.

Итак, ниже перечислены ключевые маркеры того, что ребёнку нужна консультация нейропсихолога.

Задержка в развитии

Если вы замечаете, что ребёнок не достигает ключевых этапов развития (вовремя не начинает говорить, реагировать на общение и обращение к нему окружающих, ползать и ходить, интересоваться игрушками, распознавать цвета, держать предметы) — это может быть сигналом для консультации нейропсихолога. Если вы переживаете и чувствуете, что что-то не так, а лаконичное «Перерастёт» от педиатра вас не успокаивает, также можно обратиться к нейропсихологу для консультации.

Трудности в учёбе

Это могут быть постоянные проблемы в усвоении учебного материала, проблемы в координации движений, неусидчивость, замедленная обработка информации и повышенная отвлекаемость. А ещё сложности в концентрации внимания и дефицит памяти: ребёнок постоянно забывает сменку, дневник, тетради, по десять раз за день ищет где-то оставленный телефон, часто не помнит, зачем и куда шёл, потому что пути отвлекается на десяток других задач.

Социальные трудности

Например, изоляция от сверстников (по своей воле или в результате буллинга) или неспособность распознавать невербальные сигналы (в частности, трудности в понимании своих и чужих эмоций, удержании зрительного контакта и проявлении чувств)

Также стоит обратить внимание на умение ребёнка распознавать сарказм, отделять шутки от серьёзной речи, поддерживать и начинать диалог, оперативно отвечать на простые вопросы

Кроме того, поводом для обращения к нейропсихологу могут стать эпизоды внезапных эмоциональных всплесков. Например, ребёнок без особого повода впадает в ярость, неконтролируемо кричит и дерётся или, напротив, замыкается в себе, прячется от мира. Постоянные проявления стресса без видимых причин и сложности в контроле эмоций тоже нуждаются в профессиональной поддержке.

Нейропсихологическая игра

это комплекс упражнений, разработанных с учетом особенностей мозговой деятельности ребенка. Игры направлены на улучшение памяти, внимания, мышления, речи и других умственных функций. Такие игры помогают детям не только развивать умственные процессы, но и повышать мотивацию, самооценку и уверенность в себе. Нейропсихологические игры могут быть проведены как в группе, так и индивидуально.

Таким образом, нейропсихология детей является важной наукой, которая позволяет изучать мозговую деятельность ребенка и своевременно выявлять и корректровать нарушения в умственном развитии. Нейропсихологические игры и нейрокоррекция могут быть эффективными методами для улучшения умственных процессов у детей

При выборе нейропсихолога для работы с ребенком необходимо обратить внимание на его квалификацию и опыт работы с детьми. Однако, стоит помнить, что нейропсихология не является панацеей и должна рассматриваться как один из методов помощи в развитии и коррекции умственных возможностей ребенка

Нейропсихология использует знания о строении и функционировании мозга для оценки и коррекции психологических проблем. Она может помочь выявить причины различных расстройств и недугов, таких как нарушения внимания, дислексия, задержка речевого развития и другие.

Однако, не следует забывать, что нейропсихологические методы должны использоваться в сочетании с другими методами, такими как психотерапия, речевая терапия, физическая терапия и т.д. Также, нейропсихология может быть не эффективна во всех случаях и в некоторых ситуациях может потребоваться медицинское вмешательство.

Поэтому, при выборе нейропсихолога для работы с ребенком, необходимо обращать внимание не только на его квалификацию и опыт работы с детьми, но и на его подход к работе, наличие комплексного подхода к решению проблем и готовность сотрудничать с другими специалистами

Важно также учитывать индивидуальные особенности ребенка и его потребности

Когда нейропсихология не будет эффективной.

Несмотря на то, что нейропсихология может быть полезной в диагностике и корректировке ряда психических и неврологических расстройств, есть случаи, когда она может быть неэффективной.

Первым случаем, когда нейропсихология может быть неэффективной, является несовместимость методов и целей терапии. Нейропсихология имеет свои методы и технологии, и они не всегда могут подходить для конкретного человека или его целей. Например, если клиент ищет помощи в управлении стрессом, то может быть более эффективно использовать психотерапию, которая фокусируется на развитии стратегий управления стрессом и снижении тревожности.

Второй случай, когда нейропсихология может быть неэффективной, — это несоответствие между проблемой человека и методами исследования. Например, если у человека проблемы с психическим здоровьем, которые связаны с социальными и культурными факторами, то нейропсихологические методы могут оказаться неэффективными. В этом случае, более полезным будет обращение к семейному психологу, психотерапевту или другим специалистам, которые могут помочь решить сложную ситуацию.

Третий случай, нейропсихологические методы могут быть полезны в определении конкретных проблем, но они не всегда могут учитывать индивидуальные особенности каждого человека. Некоторые люди могут иметь различия в структуре и функцинировании мозга, которые могут оказать влияние на их психическое здоровье, и это обстоятельство может потребовать других подходов к диагностике и лечению. Например, люди с аутизмом имеют индивидуальные различия в обработке информации.

Наконец, четвертый случай, когда нейропсихология может быть неэффективной, — это когда человек не соблюдает рекомендации или не участвует в терапии. Нейропсихологические методы могут быть эффективными, но только если человек соблюдает рекомендации специалиста и активно участвует в терапии. Если человек не готов или не хочет участвовать в процессе, то нейропсихологические методы могут быть неэффективными.

Направления

Сфера применения нейропсихологии охватывает широкий спектр научных и клинических областей. Одно из основных направлений нейропсихологического исследования – изучение интеллектуальных функций человека

К ним относят память, внимание, мышление, речь и восприятие. Ученые исследуют принципы, лежащие в основе этих функций, и выясняют их связь с нейроанатомическими структурами и нейрохимическими процессами.

Популярными считаются следующие направления нейропсихологии:

Клиническая. Изучает нарушения в мыслительных способностях мозга, которые могут привести к нарушениям психического и неврологического спектра. Клинические нейропсихологи работают с пациентами, страдающими от болезни Альцгеймера, инсульта, сотрясения мозга, ЧМТ, прямой травмы мозга и других.

Познавательная. Занимается изучением процессов, происходящих в мозге. При этом человека просят выполнить разнообразные когнитивные задачи. Специалисты применяют функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), отлично себя зарекомендовала электроэнцефалография (ЭЭГ) и позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ). Они позволяют понять механизм обработки информации.
Экологическая. С точки зрения нейропсихологии оценивается действие внешних факторов окружающей среды на психические функции, аффективно-личностную сферу индивида.

Дифференциальная. Отвечает за мозговую деятельность психических процессов у нормальных людей без отклонений.

Нейрогенетика. Изучает генетические факторы, влияющие на развитие и работу всего мозга, и то, как они могут быть связаны с психическими и неврологическими отклонениями.

Еще одно направление — нейропластичность, изучающее способности мозга к изменению и адаптации в ответ на опыт и обучение. Эта сфера важна для обучения и памяти, для восстановления после травм черепной коробки.

Отдельно стоит выделить еще две сферы нейропсихологии, которые в последнее время изучаются наиболее активно.

Экспериментальная

В задачу этого направления входит изучение разнообразных форм нарушений психологических процессов, которые могут появиться после местных поражений головного мозга. А.Р. Лурия создал экспериментальную психологию когнитивных процессов, свободных действий, движений. В результате появилась классификация нарушений речи, а именно — потери. Она основывается на понимании сложности речевых процессов, состоящих из большого количества звеньев.

Реабилитационная

Это направление занимается реабилитацией высших психических функций, которые были нарушены в результате местных поражений мозга. Реабилитационная нейропсихология разрабатывает методы, принципы реабилитационного обучения пациентов, которые перенесли локальные поражения мозга. Восстановление возможно через реорганизацию поврежденных функциональных систем. При этом возникает возможность заменить утраченные психические функции новым комплексом психологических факторов, включающих в себя и новую структурированность мозга.