Роль гендерных стереотипов
Гендерные стереотипы — это установки, которые предписывают, каким должны быть мужчины и женщины в социуме. Они часто включают в себя ожидания и общественные ограничения в отношении поведения, внешности и ролей, которые должны играть мужчины и женщины. Влияние гендерных стереотипов можно наблюдать в семье, где братья и сестры играют важную роль в их формировании и проявлении.
В семьях обычно есть определенные установки и представления о том, как должны вести себя мужчины и женщины. Например, мальчики могут ожидать, что им разрешено проявлять агрессию и жестокость, чтобы подтвердить свою мужественность, тогда как девочки должны быть мягкими и женственными. Эти установки могут отражаться в том, как дети одеваются, ведут себя и общаются.
Братья и сестры могут также влиять на формирование гендерных стереотипов друг у друга. Например, когда старшая сестра отказывается играть в футбол со своим братом, старший брат может посчитать, что это «неправильно» для девушек. Эти мысли могут стать частью его личных гендерных стереотипов и могут сказаться на его отношении к другим девушкам в будущем.
Кроме того, дети могут предрасположиться к определенным гендерным стереотипам из-за того, что они видят в телевизоре или в других медиа-источниках. Например, мальчики могут увидеть своих героев в роли супергероев и спасателей, тогда как девушки могут видеть себя только в роли принцесс или домохозяек.
Братья и сестры могут также выступать в роли охранителей гендерных стереотипов друг у друга. Например, если старший брат обращается к своей младшей сестре как к «маленькой принцессе», это может усилить ее представление о том, что ей следует быть мягкой и сдержанной. Они могут также укреплять идею того, что мужчины и женщины должны осуществлять разные функции, что определяется гендерами.
Влияние взаимодействия на личностных рост
Взаимодействие братьев и сестер имеет огромное значение для их личностного роста, развития социальных навыков и повышения самооценки. Ключевыми аспектами считаются совместные игры, конфликты и поддержка в трудных ситуациях.
Совместные игры, такие как спортивные соревнования или творчество, могут помочь братьям и сестрам развить навыки сотрудничества, коммуникации и уважения друг к другу. Они учатся слушать и учитывать мнение другого, достигать общих целей, а также стимулировать общую мыслительную деятельность. Взаимодействие в игре позволяет детям узнавать свои сильные и слабые стороны, преодолевать ограничения и укреплять свою самооценку.
Конфликты между братьями и сестрами также являются неотъемлемой частью их взаимодействия. Они могут возникать из-за ревности, личных различий или противостоящих точек зрения. Конфликты могут вызывать страх, разочарование и другие негативные эмоции. Однако, наличие конфликтов также может помочь детям изучать, как решать проблемы и проявлять толерантность и уважение друг к другу. Выполнение этого требует умения слушать и уважать мнение другого, находить компромиссы и решать конфликты.
Поддержка братьев и сестер в трудных ситуациях также очень важна. Она включает в себя понимание и эмпатию, которые могут помочь создать теплую и защитную среду, дающую ребятам возможность чувствовать себя защищенными и уверенными в себе. Поддержка рядом возможна из-за более глубокого знакомства и уважения друг к другу. Ребята могут поддерживать друг друга в разных обстоятельствах, такие как умершего родного, новой семье или прочих.
Ревность и зависть
В любой семье есть ревность и зависть. Странно и неправильно думать, что ваша семья уникальна, и вам удастся избежать этих неприятных чувств
Дети всегда будут бороться за внимание родителей, за их любовь, за игрушки и за жизненное пространство.
Источник shop-kid.ru
У детей нет связей, кроме кровных
Главное, что должны понять родители, – их дети друг другу чужие люди, которых связывает только кровное родство. В этой ситуации нельзя ожидать, что дети будут любить друг друга просто так, «автоматически». Отношения между братьями и сестрами, так же, как и любые другие, нужно выращивать, вкладывать в них душу и беречь.
Старший ребенок не обязан любить младшего
Первая и самая главная ошибка, которую совершают родители, это утверждение: «У тебя появился братик/сестренка. Ты должен любить его». Разумеется, ваш старший ребенок ничего такого не должен. А если он сам еще маленький, то пока не умеет анализировать свои чувства, испытывать ответственность и другие необыкновенные вещи, которых ждут от него родители.
Ситуацию усугубляет еще и то, что ребенок чаще всего не участвует в принятии решения. Родители обычно ставят его перед фактом, сообщая, что у него будет младший брат или сестра. И, быть может, сначала ребенок не осознает, что именно его ждет, к чему ему готовиться. Зато потом он видит, что мама перестала с ним заниматься, она все свое время проводит с малышом, носит его на руках, целует. А на старшего почти не обращает внимания.
Маленькие сиделки
Иногда в жизни ребенка происходят еще более неприятные перемены. Родители, уверенные, что старший ребенок счастлив от того, что у него появился младший братик, превращают его в няньку. И, вместо того, чтобы гулять с друзьями, старший вынужден возиться с младшим, хотя вовсе этого не просил. В итоге – вместо счастья ребенок испытывает боль и обиду. И винит за это младшего.
Проявление ревности
Ревность может проявляться по-разному. Существует несколько видов «братской» ревности:
Источник culture.ru
Агрессивная ревность. Такая ревность может быть активной, когда один сибс пытается укусить или ударить другого. А может быть пассивной, выражающейся в тихих «подставах». Она может быть вербальной, когда один ребенок кричит на другого. А может быть молчаливой – когда стискивают в объятиях, сжав зубы, так, что другой начинает задыхаться.
Вовлеченная ревность. Такую ревность бывает сложно определить. Ведь внешне кажется, что старший очень активно помогает с младшим, сюсюкает, регрессирует до уровня малыша, начинает вместе с младшим передвигаться на четвереньках
Слишком сильная вовлеченность говорит о том, что старший ребенок пытается бороться за внимание родителей, делая то, за что, по его мнению, они любят младшего.
Отстраненная ревность. При таком проявлении ревности у старшего ребенка как будто вдруг «закладывает» уши – он перестает слышать то, что ему не хочется слышать, забывает то, о чем его просят родители
Крайнее проявление такой ревности – полный уход от действительности и погружение, например, в мир виртуальных игр.
Формирование отношений
Формирование отношений между братьями и сестрами является важным аспектом семейной динамики, который может повлиять на будущие отношения взрослых членов семьи. Хотя некоторые конфликты между братьями и сестрами неизбежны, родители могут помочь своим детям развивать здоровые отношения друг с другом.
Вербальная коммуникация является важным аспектом формирования отношений между братьями и сестрами. Родители могут обучать детей уважению друг к другу и помочь им научиться выражать свои мысли и чувства, используя конструктивные способы общения. Родители могут и должны показывать своим детям, что вербальное насилие не является приемлемым. Если родители позволяют своим детям злоупотреблять вербальным насилием, это может создать негативную динамику между братьями и сестрами, которая может перейти в их будущую жизнь.
Невербальная коммуникация также имеет важное значение при формировании отношений между братьями и сестрами. Родители могут обучать детей уважению к пространству друг друга, учитывая границы индивидуального пространства каждого члена семьи
Они могут также обучать детей жестам и выражению мимики, которые показывают уважение и поддержку друг друга.
Родители могут также способствовать формированию здоровых отношений между братьями и сестрами, обучая их навыкам решения конфликтов и мирного урегулирования конфликтов. Родители должны помочь своим детям научиться найти причины конфликта, выражать свои чувства и искать конструктивное решение. Если родители не научат своих детей эффективному управлению конфликтами, это может привести к негативной динамике между братьями и сестрами, которая может быть продолжена в их будущей жизни. Каждое семейное мероприятие, такое как совместные прогулки и занятия спортом, помогает братьям и сестрам построить более тесные отношения. Родители могут способствовать укреплению этих отношений, организовывая различные мероприятия, которые поддерживают семейную связь и способствуют формированию совместных интересов.
Курсы семейной психологии помогут вам понять динамику и формирование отношений между братьями и сестрами, а также научат вас эффективно коммуницировать и решать конфликты в семье. Не упустите возможность обучения и выбирайте дистанционные курсы семейной психологии в самой полной подборке.
Средний ребенок
Специфика положения среднего ребёнка в семье заключается в том, что до рождения третьего ребёнка он был самым младшим и опекаемым, а с появлением младенца он должен уступить ему свое место. Это похоже на феномен детронизации первенца, только средний ребёнок оказывается жертвой обстоятельств дважды – он никогда не был единственным ребёнком, а теперь его лишают и привилегий самого маленького и беспомощного.
Отношения среднего ребёнка с родителями всегда опосредованы наличием братьев или сестер. Позиция среднего ребёнка подразумевает, что он должен играть одновременно две роли: и старшего, и младшего. Как отмечают психологи-исследователи, среднему ребёнку иногда бывает трудно определить свое место в семье, даже если разница в возрасте между ним и сиблингами составляет 3-4 года.
Предположительно, средний ребёнок от рождения находится в конкурентных условиях со старшим сиблингом. Родители сознательно или бессознательно сравнивают второго ребёнка со старшим. Третьему ребёнку с этой точки зрения легче: родители уже осознали уникальность каждого ребёнка и понимают нецелесообразность сравнений.
Положение среднего ребёнка можно расценивать как наименее завидное, поскольку он получает меньше родительского внимания, чем крайние с точки зрения порядка рождения дети.
Можно предположить, что средний ребёнок меньше привязан к родителям, чем старшие или младшие дети. Проведенное среди 245-ти студентов исследование показало, что средние дети больше ценят дружбу, нежели семью. Они с меньшей готовностью оказывают поддержку родителям в нужде, чем первенцы или младшие .
Средний ребёнок, с детства привыкший искать компромисс между своими желаниями и потребностями сиблингов, развивает в себе качества дипломата и эффективного переговорщика. В силу своей сиблинговой позиции он более коммуникабелен и социален, чем его младшие или старшие братья и сестры. Средний ребёнок охотнее прислушивается к мнению других, он часто сомневается в своей правоте и не склонен бросаться в крайности.
В отдельную категорию шведский психолог Э. Шёнбек выделяет сиблингов с разницей в возрасте менее двух лет, так называемых «псевдоблизнецов».
Эффект «детронизации» первенца сопровождает рождение второго ребёнка в семье в любом случае, но чем меньше разница в возрасте между сиблингами, тем острее, болезненнее и беспощаднее детронизация старшего ребёнка в его субъективном восприятии. Связано это с тем, что первенец еще не почувствовал сепарацию от родителя. В качестве подтверждения этой мысли Шёнбек приводит слова австрийского психолога Маргарет Малер о том, что на психическом уровне «пуповина» продолжает связывать ребёнка с матерью до трех-четырех лет. Только к этому возрасту он психологически готов к появлению сиблинга .
В отдельных случаях старший брат или сестра могут стать основным объектом привязанности младшего сиблинга. Например, старший сиблинг может играть роль родительской фигуры для младшего во время стрессовой ситуации или в период переживания горя, когда отец или мать по каким-либо причинам не могут оказать поддержку.
Итак, заложенный в ранние годы паттерн оказывает долгосрочное влияние на формы поддержки и близость между поколением родителей и детей.
Помимо очередности рождения, на формирование личности ребёнка влияют пол детей, разница в возрасте между братьями или сестрами, а также количество детей в семье. Пол ребёнка и его сиблингов определяет такие качества личности, как мягкость, нежность, чуткость или жесткость, стремление к конкуренции. Мальчик, который воспитывается с младшей сестрой, обычно нежнее, мягче, галантнее, лучше разбирается в женской психологии. А если мальчик растет с младшим братом, в нем, как правило, сильнее развито соревновательное начало.
Примечание: в заметке представлены обобщенные результаты различных психологических исследований, проводившихся на больших выборках. Они не отменяют того факта, что в каждом уникальном случае психологические особенности ребенка могут существенно отличаться от «средней температуры по больнице».
Использованная литература
- Salmon, Birth order and relationships (Family, friends and sexual partners) / Human Nature, 2003 year, Vol. 14, No. 1, pages 73 – 88.
- Jill Suitor, Karl Pillemer . Mothers’ Favoritism in Later Life. The Role of Children’s Birth Order. Research on Aging, January 2007; vol. 29, 1: pp. 32-55
- Э. Шёнбек. Старший, средний, младший: как очередность рождения ребёнка влияет на формирование его личности. – М. Ломоносов, 2010 г. – с. 240 – (Прикладная психология).
6855
Гарантируем качество онлайн консультаций
Если вам не понравится качество оказанной консультации мы вернем 100%
потраченных средств.
Записаться на консультацию
Мальчишки и девчонки, а также — их родители…
Монозиготные близнецы-мальчики, как правило, имеют очень тесную
психологическую связь в паре и чувствуют себя ближе к отцу, чем к
матери. Сорванцы понимают друг друга совершенно без слов,
солидарны во всех подвигах, и на любое «дело» идут вместе. И если
маме вдруг захотелось узнать, кто же перекрасил несчастную
соседскую кошку масляной краской «под тигра», единственный ответ,
которого она сможет добиться, будет ответ: «Мы». Теперь вы
понимаете, что без папы тут не справиться? Папа в такой семье
напоминает либо командира небольшого взвода, либо — главаря
небольшой банды потому, что лишь ему под силу обуздать
неукротимую энергию детей. Отец мальчиков-близнецов всегда при
деле.
Удивительно, но если мальчики — разнояйцовые близнецы, ситуация в
семье меняется радикально. Дизиготные братишки, осознают, что они
разные и ощущают себя ближе к маме, чем к отцу. Ведь та гораздо
тоньше чувствует их различия и подходит к каждому индивидуально.
Папы здесь, не улавливая всех этих тонкостей, зачастую
оказываются слегка в изоляции.
Монозиготные близнецы-девочки — это настоящее театрализованное
шоу. Малышки с раннего возраста привыкают к повышенному вниманию
окружающих и научаются учитывать его. Они кокетливы и пользуются
своим сверхъестественным взаимопониманием, чтобы «вконец обаять»
вас. Четырехлетние артистки хором прочтут длинное стихотворение,
сорвав шумные аплодисменты гостей, а шестилетние барышни,
устремив на папу с мамой две пары прекрасных глаз, всегда
добьются того, чего им хочется. Эти сестрички — лучшие подруги.
Дизиготные девочки ведут себя примерно также, однако в этой паре
больше различий, сильнее конкуренция и ярче выражена ревность.
Юные леди даже могут ссориться и использовать маму и папу как
средство влияния друг на друга. Малышки дипломатичны и, как
правило, не оказывают предпочтение кому-либо из родителей. Если
же в семье есть другие дети, девочки устанавливают более тесную
связь со «свободным» родителем.
Ошибка первая: невыделение личной зоны и личной собственности для каждого ребенка
Тут отговорки известные: что нет места, что скоро переезжать, что зачем покупать что-то, а через два года покупать что-то другое… Личная зона и собственность очень важны в формировании зрелой личности. Социализм и коммунизм в этой сфере ведут к обострению конкуренции.
Я считаю, что зона для маленького должна быть от рождения — это либо кровать, либо манеж, либо ходунки. Он какое-то время там находится и что-то делает. Это не катастрофа. Кстати, годовалые дети, которые все время находятся в исследовании, даже любят иногда ограниченные пространства, где можно посидеть и успокоиться. В этой зоне малыш может находиться, когда мама занята чем-то развивающим со старшим ребенком.
Ошибка пятая (примыкает к четвертой): любимчики
Существование любимчиков может не афишироваться родителями, но дети интуитивно обычно это знают или хотя бы догадываются. Помните, что наличие любимчиков почти всегда ухудшает отношения между братьями и сестрами.
А в подростковом возрасте неравное распределение родительской приязни между детьми в семье становится еще более сложным фактором риска для построения братско-сестринских отношений.
Существует поговорка: «Родителей не выбирают». Но и мы, родители, не выбираем детей: кто родился, тот родился. Детей нельзя выбрать на заказ: с глазками определенного цвета, с конкретным набором способностей, с желаемыми внешними и внутренними данными.
Вопрос в том, чтобы принять и полюбить тех, кто есть. Тех детей, которые родились в вашей семье. И если вы видите, что характер кого-то из детей субъективно является для вас трудным, вы этого ребенка хуже чувствуете — такая ситуация требует особого внимания. Если вы хуже понимаете одного из детей, то нужно с самого раннего возраста именно к нему стараться приближаться.
Ведь к тому ребенку, который и так к вам близок, и так симпатичен, вам будет проще найти правильный подход, помочь ему в сложных жизненных ситуациях и особых моментах развития. А к тому из детей, кто субъективно более далек, вы должны, что называется, установить дорогу.
Даже у того ребенка, который не так близок и симпатичен родителю, есть какие-то способности, определенные задатки, данные
Очень важно к тому ребенку, с которым вам сложнее, подбирать какие-то ключики. На мой взгляд, стоит, не уставая, искать что-то, что вам с ним интересно делать
Нужно искать, что именно, какие общие дела могут проложить дорожку между вами, подбирать занятия.
Стоит также стараться любить его через силу, внешне проявляя любовь больше, чем к другому ребенку, с которым вам проще.
Ведь у хорошего учителя нельзя понять, кто любимчик. Хотя наверняка они есть у каждого педагога, но это непонятно, это не читается.
Учат нас видеть вокруг людей, нуждающихся в помощи
Я помню, как мы шли домой, и брат, увидев женщину с тяжелыми сумками, предложил ей помощь. Мелочь? Да, мелочь, но ему тогда было лишь 16 лет, и мимо нее, несущей неподъемные сумки, проходили, не замечая, взрослые мужчины. А помог лишь один он — по сути, еще совсем ребенок. И я училась замечать людей, которым нужна наша помощь.
Учат нас заботиться и любить братьев наших меньших
Я видела трогательную заботу и нежную любовь брата к домашним животным. Однажды, в сильную майскую грозу он отправился искать выбежавшего во двор котенка. И я наблюдала в окно, как он под холодным ливнем искал его, заглядывая в каждый уголок. Восхищенно смотрела, как он купал в теплой воде испуганного дрожащего котенка, и только затем сам пошел греться под теплый душ. И я училась у него.
И сейчас уже два года я активно занимаюсь волонтерской деятельностью — помогаю ветеранам и старикам, посещаю приюты для брошенных животных.
Учат нас ценить каждую минуту жизни и не жить «завтра»
Брат учил меня просто остановится и посмотреть вокруг, увидеть, как расцветают подснежники, как встает солнце, как красивы на траве утренние капли росы и как, оказывается, здорово просто сидеть на вершине холма и смотреть на шумевший вокруг лес, на качающиеся травинки, на ползущего майского жука. Он всегда говорил мне: «Не спеши, а то опоздаешь». Это очень помогло в развитии моего творческого «Я» — я активно занимаюсь литературным творчеством, и этот опыт — уметь не спешить и замечать мелочи – очень важен.
Учат нас интересоваться книгами и познавать мир вокруг
Брат всегда говорил мне: «Жизнь — это впечатления. Мы не вспомним на старости, свой новый модный телефон и супер-дорогие брендовые кроссовки. Мы вспомним, как эффектны в лучах заката верхушки гор Кавказа, как ласково шумит прибой и как прозрачен лед на Байкале». Учил меня не просто читать книги, а читать их, сопереживая героям. Понимая и чувствуя.
Учат нас не ставить материальные ценности выше духовного начала
Слова своего старшего брата: «Деньги — это просто бумажки», — я, наверное, запомню на всю жизнь. Он учил меня не ставить во главу всего деньги и вещи, легко расставаться с ними. Потому что это – не самое главное. Ведь на них не купишь то, что является самым главное в жизни: семью, любовь и здоровье.
Учат нас дарить подарки
Моя брат никогда не дарил банальности — он считал, что подарки должны быть выбраны от души и доставлять радость. И их ценность не в стоимости подарка, а в тех эмоциях, которые он приносит. Я помню, как своей девушке брат сочинил песню-признание и записал ее на музыкальную пластинку. Или как подарил мне полет в аэротрубе — ведь я всегда говорила, что моя мечта — научиться летать.
Как братья и сестры способствуют развитию ребенка
Умение общаться — важный навык для ребенка. По мере взросления он становится необходимым для того, чтобы человек мог преуспеть в обществе, реализоваться и самоактуализироваться как личность.
Братья и сестры — лучший «тренажер» для отработки социальных навыков, моральная поддержка в трудных ситуациях и зеркало для лучшего понимания нас самих.
Наличие братьев и сестер оказывает огромное влияние на ребенка — как позитивное, так и негативное.
- Если отношения с ними развиваются благополучно, у малыша есть возможность с самого раннего детства учиться находить общий язык с другими людьми;
- При неблагоприятной психологической атмосфере в отношениях с братьями и сестрами, по наблюдениям психологов, дети уже к возрасту 4 лет могут иметь поведенческие нарушения, которые отражаются на их школьной успеваемости и социальной адаптации в более старшем возрасте;
- Вовлеченные в общую игру, братья и сестры не только развивают в себе понимание сути и смысла взаимодействия с другими людьми, но и получают пищу для самонаблюдения, знакомятся со своими внутренними откликами на поведение тех, с кем приходится общаться, и занимаются поиском наиболее эффективного способа встречного реагирования, необходимого для выживания в социальной среде;
- Хорошие отношения с братом или сестрой имеют долгосрочное позитивное влияние на процесс социализации человека в детском, подростковом и взрослом возрасте. Если один малыш в семье осваивает социальную сторону жизни глядя на взрослых, то двое учатся этому друг у друга;
- Брат и сестра могут дать ребенку то, в чем не всегда «компетентны» родители. Они лучше папы и мамы объяснят младшему, как полюбить детский сад, найти друзей в школе, завоевать авторитет в классе, научиться располагать к себе преподавателей и с наименьшими потерями приспособиться к системе в целом. Это то, что старшие братья и сестры практикуют каждый день, и здесь они дадут сто очков форы родителям, выросшим в другое время и давно находящимся в кругу иных социальных ситуаций.
Друзья приходят и уходят, родные братья и сестры остаются. В идеале старшие и младшие дети в семье — это отличный источник взаимной моральной поддержки, особенно в ситуациях, когда обратиться за советом к родителям, поделиться с ними личной информацией затруднительно (подростковый, зрелый возраст). Нередко только родные братья и сестры могут по-настоящему понять чувства друг друга (развод родителей, уход одного из близких членов семьи). Сохраняя хорошие взаимоотношения, они идут по жизни с пониманием того, что не одиноки в этом мире. Часто именно эти социальные связи оказываются самыми продолжительными.
Но это в идеале и в отдаленной перспективе
А пока дети растут, взрослые становятся свидетелями их бесконечных ссор и конфликтов в борьбе за родительское внимание. . Нередко папа и мама всеми силами стараются не допускать стычек, опасаясь, что это создает нездоровую атмосферу во взаимоотношениях детей и ничего хорошего в себе не несет.
Нередко папа и мама всеми силами стараются не допускать стычек, опасаясь, что это создает нездоровую атмосферу во взаимоотношениях детей и ничего хорошего в себе не несет.
Но всегда ли конфликт — это плохо?
Младшие дети
Рядом с младшим ребенком всегда находился кто-то старший и мудрый, который брал на себя заботу о нем. Поэтому у младших детей часто возникают сложности с самодисциплиной, им труднее принять решение. Это отношение к жизни младшие дети переносят и на семейную жизнь. Им хочется, чтобы супруг решили за него те или иные проблемы. Однако возможна и другая крайность: устав от постоянной опеки, младший ребенок становится «бунтарем». В этом случае он отвергает любую помощь, стремится разрушить «старый мир» любым, даже авантюрным способом. Кстати, авантюристов среди младших детей тоже немало.
И все-таки младший ребенок в семье чаще бывает ведомым, чем ведущим, даже если он бунтует против правил.
Младшая сестра сестер
Обычно это легкомысленная, веселая женщина, что не мешает ей порой быть капризной или неорганизованной. В любом возрасте она обожает приключения. Ей очень нравится подчеркивать свою женскую роль – в отношениях и с мужчинами, и с сестрами (например, она может «утереть им нос», раньше всех выйдя замуж, как это сделала Лидия, героиня романа Джейн Остин «Гордость и предубеждение»).
Идеальный партнер: старший брат сестер. Он легко справляется с ней, поскольку насквозь видит ее хитрости.
Сложные взаимоотношения: с младшим братом братьев. Ни один из них не хочет брать на себя ведущую роль, и при этом у каждого партнера было в детстве мало опыта общения с противоположным полом. Чем больше у такой женщины сестер (или чем теснее они связаны), тем больше она тянется к подругам, чем к мужчинам, хотя при этом стремится быть привлекательной.
Лучшие подруги: старшие сестры сестер
Младшая сестра братьев
В семье такая девочка занимает особое положение, и ей нравится сохранять его в течение всей жизни. Это, как правило, оптимистичная, симпатичная и увлекающаяся женщина. Характер у нее бывает самым разным: порой она бывает этакой «пацанкой»-сорванцом, порой слишком покорной, а иногда – слишком эгоистичной. Но главное – она чувствует себя среди мужчин комфортно и безопасно.
Идеальный партнер: старший брат сестер. Оба они хорошо знают, как вести себя с противоположным полом, и при этом удачно дополняют друг друга.
Сложные взаимоотношения: с младшим братом братьев. Как и в предыдущем случае, оба партнера надеются на то, что другой будет о них заботиться.
Лучшие подруги: как ни странно, обычно это мужчины (приятели или наставники). Женщины часто относятся к младшей сестре братьев с ревностью.
Младший брат братьев
Непредсказуем, не любит долгосрочных планов, живет под влиянием своих мгновенных желаний. Если дела складываются плохо, он обычно просто уходит, потому что не любит потерь. Вещи привык получать легко и часто, поэтому нередко становится транжирой. Общителен, но женщин ему понять трудно.
Идеальный партнер: старшая сестра братьев, особенно если она похожа на его мать. Он готов согласиться с ее контролем, правда, у него должна оставаться хотя бы иллюзия свободы.
Сложные взаимоотношения: с младшей сестрой сестер. Никто из этой пары не хочет брать на себя ответственность за детей и домашнее хозяйство.
Младший брат сестер
Такой мужчина обычно всю свою жизнь находится под женской опекой. Всеобщий любимец и баловень (нередко родители считают, что в семье должен быть хотя бы один «наследник», и продолжают попытки до тех пор, пока этот наследник, наконец, не появится, как, например, Мафиози в фильме «Невероятные приключения итальянцев в России»). Благодаря своей особой позиции, «наследнику престола» обычно не нужно много трудиться, чтобы выделиться. В полной мере его таланты проявляются, когда рядом есть женщина, взявшая на себя заботу о нем.
Идеальный партнер: старшая сестра братьев. Она как раз с удовольствием берет на себя заботу о «великом человеке», независимо от степени его «величия».
Сложные взаимоотношения: с младшей сестрой сестер. Оба партнера боятся ответственности за детей, поэтому такие пары нередко остаются бездетными.
Игры
Игры тоже лучше предлагать разнополым детям разные. Учитывая эволюционную задачу мужчин искать новые решения и придумывать свежие идеи, давайте сыну как можно больше пищи для ума. Так вы будете стимулировать творческое начало и умение искать нестандартные выходы, которые в конечном счете и ведут к большим открытиям. Предлагайте мальчику конструкторы, играйте вместе в часовщиков и ремонтников. И не давайте ему готовых ответов. Пусть он сам предлагает свои варианты. Читая сказку, чаще спрашивайте: «А как бы ты поступил в этой ситуации?», «Как ты думаешь, что будет дальше?» А на улице провоцируйте: «На что похож цвет этой машины?» Девочки больше склонны накапливать и систематизировать знания. Плюс у них очень хорошая память и они умеют сопереживать, поэтому с ними философские беседы и подробный анализ сюжета и персонажей будет проходить весьма плодотворно.
Больше полезных материалов о правильном воспитании детей — в нашем канале на .
Они похожи, но такие разные!
Разумеется, разнополые близнецы — это дети, развивавшиеся из
разных материнских яйцеклеток, то есть — близнецы разнояйцовые
или дизиготные. Они могут быть совсем не похожи, но иногда
разнополые близняшки поразительно напоминают друг друга.
Вероятно, потому, что никто не стремится подчеркивать их
различия: ведь все и так знают, что они разные. Каждый из них
ощущает свою особенность, осознавая свои отличия от брата или
сестры. Условия, в которых малыши появились на свет, оказывают на
них сильнейшее влияние. Отношения в разнополой близнецовой паре
бывают более тесными, а взаимопонимание более глубоким, чем у
братьев и сестер, родившихся в разное время. Характер этих
отношений ярко и однозначно повторяет семейный образец: малыши
принимают на себя родительские роли. Для мам и пап это уникальная
возможность увидеть себя со стороны.
Такие брат и сестра проводят все детство рука об руку и чувствуют
себя вместе превосходно. Возможно, дети начнут слегка отдаляться
друг от друга в подростковом возрасте, когда девочки опережают по
развитию мальчишек, но это — временное явление. Пройдет всего
пара лет, и прежний подлинный и глубокий контакт вернется.
Мужчины, выросшие из таких мальчиков, тонко чувствуют женщин, а
женщины, имеющие братьев-близнецов, прекрасно понимают мужчин.
Подробнее о конфликтах и их причинах
Часто между сиблингами складываются непростые отношения. Дети могут ссориться из-за самых незначительных мелочей. Чтобы своевременно разряжать обстановку, родителям следует научиться аккуратно сглаживать острые углы. В этом им поможет знание причин, провоцирующих конфликты. Среди факторов, обуславливающих конфликтные ситуации:
- Ревность. Ребёнок чувствует, что получает меньше любви и заботы от родителей, чем его сестра или брат. Пытаясь различными способами добиться внимания родителей, сиблинг натыкается на их осуждение.
- Зависть. Её провоцирует несправедливость, которую ребёнок наблюдает по отношению к себе. Брат или сестра получает больше подарков, сладостей, одобрения, что надолго отпечатывается в памяти.
- Враждебность. Её источник — систематически подпитываемые зависть и ревность.
- Усталость. Она провоцирует конфликты, если обязанности по уходу за младшим сиблингом активно перекладываются на старшего.
Сиблинговый конфликт: возможные действия родителей
Существует несколько моделей, вовлечение или невмешательство взрослых в которые провоцирует усугубление конфликта.
Родителям категорически не рекомендуется принимать сторону кого-либо из детей. Также не следует во всеуслышание оценивать поведение ребёнка: «Ты поступаешь плохо».
Мелкие ссоры неизбежны, а потому лучше не реагировать на них слишком.
Ни в коем случае нельзя игнорировать проявления физического или психологического насилия между детьми.
Одна из грубейших ошибок — не позволять каждому из сиблингов высказать свою точку зрения. Также не поспособствует нивелированию конфликта регулярно проговариваемое «Вот вы вырастете и обязательно подружитесь».
Чтобы не провоцировать ещё большей враждебности между сиблингами, не следует обсуждать их конфликты с посторонними, тем более в присутствии детей.